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《六年级数学年级复习计划:》 摘要：化，借助86概念系络图助学生掌握概念系六年级数学复习计划工作计划，复习如何对加、减、乘、除计算进行验算 学毕业总复习是学数学教学重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整学阶段所学数学基础 知识和基技能,下面编分享了六年级数学年级复习计划供你参考 六年级数学年级复习计划 、学数学毕业总复习目义 学毕业总复习是学数学教学重要组成部分是对学生全面而系统地巩固整学阶段所学数学基础知 识和基技能提高知识掌握水平进步发展能力 因多年毕业教学我都十分重视学毕业阶段复习整理工作 而毕业总复习作种引导学生对旧知识进行再学习程它应是有目有计划学习活动程 所以具体实施前必须制定出切实可行计划以增强复习针对性提高复习效率 二、学数学毕业总复习任 从学毕业总复习整学数学教学程所处地位看它任概括以下几 、系统地整理知识 实践表明学生对数学知识掌握很程上取复习系统整理而学毕业复习是对学阶段所学知识形成种 络结构 、全面巩固所学知识 毕业复习身是种重新学习程是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平 3、漏补缺 结合我镇学实际多采取循环教学学生知识理和掌握程上不可避免地存某些问题 所以毕业复习再学习程要弥补知识上掌握缺陷 、进步提高能力 . 进步提高学生计算、初步逻辑思维、空观念和实际问题能力 让学生复习应充分体现从学会到会学化 三、学数学毕业总复习容组织 九义新教材教材编排体系上给我们复习创造了有利条件 教材统计初步知识安排了总复习容以多知识形成六知识结构体系并加以练习 这是旧教材所无法相比 复习要充分利用教材合理组织容适当渗透拓展知识面 四、学数学毕业总复习程安排 由复习是原有基础上对已学容进行再学习所以学生原有学习情况直接制约着复习程安排 也要根据班实际复习对象和复习确定复习程和上安排 结合我班实际从月6 日进入总复习阶段共计80课 六年级数学年级复习计划二 、复习目 、使学生进步理和掌握所学知识使更加系统和完善 、使学生进步巩固和提高所学知识并能应用所学知识些实际问题 3、使学生打数学基础提高学习能力培养学习习惯做衔接准备 二、复习原则 、充分调动学生主学习积极性鼓励学生觉地进行整理和复习提高复习能力 、充分体现教师指导作用知识重和难要适讲拨保证复习效 3、充分体现因材施教分类推进教育原则针对不层次学生设计不教学容和教 学方法漏补缺集答疑提高复习效 . 三、复习方法 带领学生按单元整理复习巩固基础知识 教师要按单元抓准知识重难进行相关知识整合与链接使形成完整知识络 例如应用题复习可由简单分数应用题链接到稍复杂复合应用题将知识整合链接起进步理数量关 系提高分析答应用题能力 、加强计算能力训练 平教学发现学生计算能力普遍较低特别是六(班所以复习候要特别加强计算能力训练 学生计算能力训练不只是机械重复练习而是要让学生掌握正确计算方法和策略 让学生记住看二想三算看清题目数、;想计算顺序什么地方可以口算什么地方要笔算哪里可以 简便计算;动笔算 3、加强与实际系 适应新课标精神加强知识综合应用以及与生活系提高学生实际问题能力 、讲练结合 有讲有练练发现问题 5、分层指导 针对学生具体情况有针对性进行复习对差生和优生复习上提出不要复习题分层指导分层 四、具体安排 阶段整体复习各单元基础知识和能力复习(上总复习 、分数乘、除法及其四则混合运算 、稍复杂分数应用题 3、分数及应用题 、圆周长和面积 . 二阶段综合练习讲练结合(综合试卷 给学生些综合性测试卷通练习发现问题并及进行指导 三阶段分层复习漏补缺 给进生特别辅导和指导漏补缺 给优等生多做些实践性较强习题提高分析答能力 六年级数学年级复习计划三 五月旬结束课程五月二十开始总复习 周 5 月 0 日 5 月日 复习容、数和数运算 知识要、数义(5 月 0 日 ①数与分数义对照数实际上是分母 0、00、000 分数写法上与整数相 ②明确分数义与分数、数义有所不不能带有单位名称 ③明确数位和位数区别 各计数单位所占位置叫做数位 位数是然数含有数位数 ④强调几位数判断与几位然数判断不完全相如 38 看数部分是两位数 、数法和写法(5 月 0 日 ①数法、写法训练要着重突出然数、末尾有 0 写方法 3、数改写(5 月 0 日 (把较多位数改写成用万、亿作单位数有两种情况不要混淆 如要改写成以万、亿作单位数不满万或亿尾数直接改写成数 . b 如要省略万位或亿位面尾数 就要把原多位数按照 四舍五入 法写成它近似数 、数比较(5 月 0 日 ( 比较数要着重训练学生能把几种