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教师读书活动总结四 教师读书活动总结 老师读书活动总结集锦10篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如马上行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我细心整理的老师读书活动总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师读书活动总结 篇1 对于终身从事教化事业的老师，读书应当成为一种生活方式，因此，我校抓住省“培育小学生阅读爱好与习惯的实践探讨”课题组提出的暑期“师生共读活动”为契机，结合我校《“小学生阅读习惯养成教化“的实践探讨》的课题，利用暑假休息的时间，布置老师读书，来扩大老师的阅读面，增加阅读理论基础，以便更好地对学生的阅读习惯养成、阅读内容及方式进行有效地指导，暑假老师读书活动在我校老师队伍中快速如火如荼地绽开，老师们以炎炎酷暑的热忱投入到读书活动中。 为落实《课标》中提出的“读好书，好读书，读整本的书”，暑期，课题试验老师自行选择中外名著和教化理论书籍各一本进行阅读。虽是暑假，老师读书活动蔚然成风，他们尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型老师。9月12日，学校将老师的读书感悟收集上来统一检查并集中沟通反馈，从老师的读书笔记和读后感来看，老师学得定神，学得扎实，能从书籍中吸取能量，净化心灵，升华人格。这次活动，课题组13人全体参与，上交的笔记、总结书写仔细，读书总结达2万多字。老师们主要从自己所读内容的感受、获得的学问、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结，其中龙春根副校长结合自己所读的《爱的教化》和《三国演义》这两本书谈了自己的读书心得和教学实践感悟，谈了自己对读书的三点看法：第一老师为什么要读书？其次老师应当读什么书？其次老师应当怎样读书？这样来激励广阔师生多读书、读好书；杨先翠副校长读《在别出心裁的教室里》，李才桂副校长读《赏识你的学生》后结合自己教学实际谈了自己是怎样关爱学生的，怎样做一个学生宠爱的老师；刘吉荣老师通过阅读总结出了阅读是提高老师素养之途径这一教学理论；王海琳老师结合这次读书活动阅读了大量的图书，并制定了切实可行的读书措施以及在读书活动中应遵循的思路；杨清芳、伍芝云、杨玖兰、彭梅玉、杨再金、张朝玉、李冬进等老师也结合所读的书总结了读书心得和自己的教学阅历，探究出许多可用之法。 在沟通活动中通过等沟通检查读书感悟，发觉有以下优点： 1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教化专著，另外还有许多老师涉猎其它书籍，如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。 2、书写仔细，大多数老师用正楷或行楷字书写，条理工整清楚，有的老师书写美观，文情并茂，如杨再金老师、李才桂老师、杨玖兰老师等。 3、符合要求，大多数老师能从自己所读内容的感受、获得的学问、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结。 但也有不足： 1、一些老师写的只是摘要，没有读书感悟。 2、有少数老师书写潦草，无从分辨。 3、有的老师假期没写，是临时补写的。 总之，通过本阶段的读书活动，课题组的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！ 通过这次阅读活动，让我们有了更科学的理论指导，结合我们学校原有阅读传统和可利用资源，如学校的图书室、____图书、家庭藏 书等。我们接下来要开展的课题探讨活动可从以下几方面入手： 1、利用早读时间开展全校性的阅读活动； 2、低年级班内开展讲故事竞赛； 3、高年级在班级开展群读共享会，阅读手抄报展示，阅读竞赛，作文竞赛等； 读书思索，丰厚人生，我校的老师读书活动，将对每位老师的发展产生深远的意义。此项活动，新学期还需进一步深化开展下去，我校将接着为让老师读好书、多读书创建最佳环境，以图书室为阵地，为老师们的精神成长供应加油站。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量，让书香溢满校内。 老师读书活动总结 篇2 时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁困难，但首届读书节系列活动之一的老师读书活动在全体老师的主动参加下圆满完成了，首先感谢全部老师对读书活动的大力支持。 从始至终，本次读书活动井然有序，特殊是我们老师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类 是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关老师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，老师们都结合自身教化教学实践，谈体会，