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教 案 2017 — 2018 学年 秋季学期 课程名称：供应链管理概论授课学时：30 授课班级:交通运输 15 任课教师：董溪哲 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 第 1 次课 课 目 第一章 供应链概述 目 的 把握供应链的结构、根本类型，认识供应链的特征，把握供应链形态结构、供应 要 求 链的流程。 重 点 1。供应链流程分析的环节分析法。2.供应链流程的推拉分析。 难 点 1.供应链流程分析的环节分析法. 2.供应链流程的推拉分析. 1、制定相关规定便于管理 2、点名增进认识，彼此熟悉，为以后打下基础 3、介绍《供应链管理概论》课程在交通运输专业课程体系中所处的位置，并说明本课程所研究的主要内容、重要性 4、详细讲授主要内容 5、讲解第一章的内容 课堂组织 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 1.引言。 讲解 10 分钟 供应链的概念. 2。1 国外对供应链的认识 2。2 国内对供应链的认识 供应链的概念(《物流术语》GB/T18354-2001） 供应链的结构及特征。 供应链的结构 3。2 供应链的特征(1）复杂性 （2）动态性 (3）交叉性 （4）面对用户需求 4。供应链的类型。 4。1 供应链的根本类型 (1）稳定的供应链和动态的供应链 （2）平衡的供应链和倾斜的供应链 （3)有效性供应链和反应性供应链 4.2 不同主体的供应链形态结构 5。供应链的流程。 5。1 供应链流程的环节法分析 （1）顾客订购环节 （2)顾客订单递交 （3）补充库存环节 (4）生产环节 5.2 供应链流程的推/拉法分析 讲解 图示讲解 举例讲解 讲解图示讲解 图示讲解 20 分钟 15 分钟 15 分钟 5 分钟 10 分钟 15 分钟 (1)推动性流程 （2)拉动流程 第 2 次课 课 目 第二章 供应链管理概述 第一节 第二节 第三节 第四节 目 的 经过讲授使学生认识供应链管理的定义，认识供应链管理思想的体现，认识企业 要 求 面临的挑战以及传统管理模式的弊端，认识供应链管理模式的产生，把握供应链管理 的特点. 重 点 1.使学生把握传统管理与供应链管理的区分。2.使学生把握供应链管理的特点. 难 点 1.使学生把握传统管理与供应链管理的区分。1、总结前面所学的内容，引入本次课. 2、详细讲解传统供应链存在的弊端。 3、详细讲解现代纵向一体化共性连与传统横向一体化供应链管理的区分。 4、讲解供应链管理的特点。 课堂组织 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 1.引言. 2。供应链管理的概念。 供应链管理的定义 供应链管理的定义（《物流术语》GB/T18354—2001) 供应链管理思想的体现 信息管理 客户管理 库存管理 关系管理 风险管理 3。供应链管理产生的背景. 3。1 现代竞争环境使企业面临的挑战 （1)现代竞争环境特点 （2）企业面临的挑战 3。2 传统管理模式存在的弊端 （1)增加企业投资负担 使企业承担丧失市场时机的风险 迫使企业从事不擅长的业务活动 (4）使企业在每个业务领域都直接面临众多竞争对手 （5）增大企业的行业风险 3。3 供应链管理模式的产生 讲解讲解 举例讲解 讲解 举例讲解 讲解 5 分钟 10 分钟 10 分钟 20 分钟 25 分钟 5 分钟 横向一体化 4。供应链管理的特点. 讲解 15 分钟 4。1 与传统管理方式的比较 4。2 与传统物流管理的比较 第 3 次课 第二章 供应链管理概述 课 目 第五节 第六节 第三章 供应链战略管理第一节 第二节 目 的 经过讲授使学生把握供应链管理的目标，认识供应链管理的作用，认识供应链关 要 求 注的内容，认识供应链包含的根本内容。 重 点 1.把握供应链管理的目标。 难 点 1.把握供应链管理的目标. 1、总结前面所学的内容,引入本次课。 2、详细讲解供应链管理的目标、作用。 3、介绍现代供应链战略的概念。 4、介绍供应链战略的产生、关注点及根本内容。 课堂组织 授 课 提 纲 教 学 法 时间分配 第二章 供应链管理概述 供应链管理的目标。 总成本最低化 5。2 客户服务最优化 5.3 总库存成本最小化 5。4 总周期时间最短化 5.5 物流质量最优化 供应链管理的作用。 供应链管理能够实现供求的良好结合 讲解 举例讲解 25 分钟 20 分钟 6。2 供应链管理促使企业采纳现代化手段 6。3 供应链管理能够降低库存,降低成本 6。4 供应链管理能够有效地削减流通费用 第三章 供应链战略管理 1。引言。 讲解 10 分钟 2。供应链战略概述。 讲解 5 分钟 2。1 供应链战略的产生 2。2 供应链战略的关注点 图示讲解 15 分钟 讲解供应链战略与传统的战略关注点的不同 传统战略的关注点是企业 供应链战略的关注点不单单是企业本身，还要关注