《积极心理学》课程教学大纲.docxVIP

《积极心理学》课程教学大纲 、课程基本信息 英文名称 Positive Psychology 课程代码 TX183005 课程性质 通识教育课程 授课对象 本科生 学分 2 学时 36 主讲教师 王平，徐爱兵等 修订日期 2021年3月15日 指定教材 C.R.斯奈德，沙恩?洛佩斯著，王彦，席居哲，王艳梅译，《积极心理学》，人民 邮电出版社，2013年10月第1版,2020年5月第6次印刷 二、课程目标 总体目标: 积极心理学利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力 量和美德等积极心理。积极心理学的研究对象是平均水平的普通人，它要求心理学家川一种 更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。 通过讲解积极心理学基本理论、开展积极心理训练互动游戏以及活动后的团队积极心理 成长总结分享“三明治式”教学形式，主要包括积极自我发展、积极情绪管理、乐观希望 意志品质养成、挫折积极应对和枳极人际交往五大模块内容，旨在促进大学生养成积极心理 品质、树立积极乐观的生活态度、激发积极参加社会活动的动机，开发大学生的潜能，塑造 阳光、积极、乐观、向上的不断追求自我实现的现代大学生。 (-)课程目标： 课程目标1:知识目标 使学生了掌握积极心理学的基本内容，包括积极的情绪和体验、积极的个性特征、积极 的情绪对生理健康的影响以及培养天才等方面。 验。 6 亲挫折应对