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课堂教学总结1 课堂教学总结 关于课堂教学总结汇编8篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和____的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好打算一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是我整理的课堂教学总结8篇，欢迎大家共享。 课堂教学总结 篇1 课堂，是学习学问的地方。只有擅长总结的人，才会擅长学习！ 我镇已经实行了一年之久的“有效课堂达标活动”也就是说向课堂四十五分钟要效率！俗语说的好“教无定法”！不同的学科就会有不同的呈现学问的教学模式。无论如何改，学生的学习效果恒久是最重要的衡量尺度，也体现了学校的办学水平和老师的教学水平，因此学习效率就成为教学过程中的重头戏。怎样提高学生的学习效率，有利于学生打好学习基础，在扎实的基础上创新和发展呢？教学模式的创建，就显得特殊重要。一种长期稳定的教学模式可以帮助培育学生的学习思维方式和健全的人格。 一．先将我对于教学模式的一些摸索介绍如下： （一）课前热身，激趣导入。（2分钟） 学生的学习爱好有没有被充分调动，确定了你这堂课的成败。这一环节，显得尤为重要。 （二）复习创新，自然过度。（5分钟） “温故而知新”在复习前面所学学问的同时，留意引导学生向新学的学问逐层过度，做到学问的有效连接。 （三）呈现学问目标。（3钟） 将本节课的学问点和语言点，有效的呈现给学生，让学生对本节课的学问点有个整体相识。 （四）自主学习，发觉难点。（10分钟） 让学生自己尝试学习新学问，我会给学生列成提纲，也可以设成检测的形式，让学生带着目标去学习。 （五）老师解疑，新授学问。（15分钟） 这一个环节，是本堂课的中心环节。将听力部分进行引导，听前指导很有必要，教给学生听关键词。 （六）巩固练习，总结提高。（10分） 本环节包括达标练习，以及对本节课的总结。 教后感 这种模式教学的优势在于能够充分调动学生，教学活动围绕学生绽开，学生能始终参加教学活动，通过讲练，学生的学习基础得到进一步的巩固。通过大量的替换练习，学生对句型结构有了肯定的驾驭，并能基本运用，所要完成的教学任务和目标可以得到较好的落实。 二．我的努力方向： 首先，要强化语音教学，培育学生的语音、语调，使学生过好语音关，驾驭语音规则，培育拼读实力。为学生进行自主学习打下坚实的基础，这一步是学好英语的重要前提。 其次，强化写的教学。对于初学英语的学生来说，写显得尤为重要！我强调学生必需用书写体，在抄写单词和句子时，严格要求学生按规则来写，我还编了顺口溜，（写句子记三条：句首字母要大写；单词之间隔一个小写字母a；末尾点上正确的标点符号。）我认为培育正确的书写习惯很重要。它能为学生今后的英语学习打下良好的书写习惯。我总是牢记着，“良好习惯成就美妙将来。” 最终，要强调语感的培育。(个人总结 )语感是一种难以明状，但又实实在在存在着特别有用的对语言的感觉。我们不能忽视学生语感的培育。我们应在符合教学大纲的前提下，充分发挥自己的主观能动性，实行有效措施，有意识地培育学生良好的英语语感。在教学中，我运用现代教学手段让学生多听多仿照，在浓郁的英语朗读与交际的氛围中，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调基础。上课时，我尽可能地运用英语，创设英语情景。学生语感强了，那么理解实力就强了，语言表达就会流畅得体，体现出来的就是学习外语的高效率。 既然我选择了教化，靠着良心我会坚守这平凡的岗位，努力专心书写教化人生，虽不辉煌，但我兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，从而使自己的工作有所开拓，有所进取，进而更加严格要求自己，努力工作，使自己的业务水平能够得到很大的提高！ 课堂教学总结 篇2 课堂教学是实施素养教化的主渠道，是学生探究学问的过程。老师要通过有效手段，主动创设学生参加的机会和情境，让学生参加整个教学过程，并在参加中获得胜利，让课堂焕发生命的活力。下面我就如何在小学语文教学中“有的放矢”激活创新谈谈自己的看法： 一、营造氛围，激发创新 “爱好是学生发展思维实力的巨大推动力”。从教化学的观点看，有爱好学习，不仅能使人聚精会神，主动思索，甚至达到废寝忘食、欲罢不能的地步。为使学生创建性地驾驭学问，就必需创设教学情境，让学生乐于思索、擅长创新。激发学生新奇之心，是创设爱好氛围的关键。换言之，老师在课堂上要创设一种让学生获得新学问具有的热忱，并在这种热忱爱好的驱使下产生一种迫切要求获得新学问的欲望。这样，学生在学习的过程中就会自觉地主动开动脑筋，主动学习，并得到创新思维的发挥。比如教《新型玻璃》时，我在导入新课时就采纳“开____义激趣法”：今日我们学习《新型玻璃》这篇课文，文中主要介绍几种新型玻璃，这些先进的科学技术成果，在建筑上起了重要的作用。那么这些玻璃新在哪里，有什么作用