生活中的正数和负数.pdfVIP

学习目标 1、 在了解相反意义量的基础上，使学生了解正负数的概念和学习正负数的意义。 2、 使学生能正确判断一个数是正数还是负数，明确零既不是正数也不是负数。 3、 学会用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。。 4、知道零是一个特殊的数，能举出实例说明它的意义。 学习重点 正数与负数的含义；正负数的应用 学习难点 正数、负数的各种应用；根据有理数的分类解决实际问题利用图表、练习题突破重点难点 学情分析 教材通过几个例子引入带有正号或负号的数，让学生体会到这是因为要区分具有相反意义的量而出现的 带有不同的数。通过一些具有相反意义的量让学生知道原来的数不够用了，引入负数是现实生活的需 要，体会数学的发展离不开生活和生产的实际。教师应对以上的事例加以丰富，帮助学生建立正数和负 数的的数感。 教法和学法： 教法主要采用启发式教学 学法引导学生自主探索去观察、合作交流、归纳. 学习过程 一【忆旧迎新】 我们知道，为了表示物体的个数和事物的顺序，产生了1，2 ，3 ，4……这些数，我们把它叫做什么数？ 为了表示“没有” ，又引入了一个什么数？ 当测量和计算的结果不是整数时，又引进了什么数？ 可见数的 概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。请同学们想一想，在现实生活中是否还存在着别类型的数 呢？如吐鲁番盆地最低处低于海平面155米，世界最高