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- 2022-10-31 发布于四川
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考试之后我们做的 1.落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,确定培优补差学生名单。 2.通过班主任与各科任老师的联系,对补差学生给予更多的关注,并通过学生补差,时时跟踪,使学生在薄弱科上有所进步。 考试之后我们做的 3、加强思想教育工作,增强学生的自信 心和成才欲望,充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。 4、增强时间观念。 5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。 考试之后我们做的 6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因. 7.帮助学生确定目标. 8.加强自习课余时间的整体辅导和个别 辅导. 9.加强跟踪力度. 考试之后我们做的 10、严格常规管理,严格请假制度,严格班规班纪,稳定学习秩序,为全面复习保驾护航; 11、老师们全力以赴,精心备课,组织好 考前总复习。和学生同甘共苦,关爱每一 个学生,用真情激励学生奋进。 12、对学生期中考试的学习心理的分析 焦虑 不焦虑 1.基础较好 提升不快 2.基础不扎实 高三想改变自己 3.考的较好 缺乏更高的目标 4.考的很不好的 自暴自弃 5.中等水平 有好的愿望 不知如何做 考试之后我们做的 家庭教育五大误区 2 过分干涉.许多家长认为,高三是一个关键的时刻,孩子要一门心思的学习,不许做任何与学习无
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