小学奥数举一反三五年级第周长方形正方形的面积.pptx

会计学; 长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长。掌握并能运用这两个面积公式，就能计算它们的面积。; 但是，在平时的学习过程中，我们常常会遇到一些已知条件比较隐蔽、图形比较复杂、不能简单地用公式直接求出面积的题目。这就需要我们切实掌握有关概念，利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法，使复杂的问题转化为普通的求长方形、正方形面积的问题，从而正确解答。 ;例1：已知大正方形比小正方形的边长多2厘米，大正方形比小正方形的面积大40平方厘米。求大、小正方??的面积各是多少平方厘米？;1、有一块长方形草地，长20米，宽15米。在它的四周向外筑一条宽2米的小路，求小路的面积？ ; 2.正方形的一组对边增加30厘米，另一组对边减少18厘米，结果得到一个与原正方形面积相等的长方形。原正方形的面积是多少平方厘米？ ;;;;;例3：把20分米长的线段分成两段，并且在每一段上做一个正方形，已知两个正方形的面积相差40平方分米，大正方形的面积是多少平方分米？;1、一块正方形地，一边划出15米，另一边划出10米搞绿化，剩下的面积比原来减少了1350㎡，这块地原来的面积是多少㎡？; 2.一个正方形，如果它的边长增加5厘米，那么，面积就比原来增加95平方厘米。原来正方形的面积是多少平方厘米？; 3.有一个正方形草坪，沿草坪四周向外修建一米宽的小路，路面面积是80平方米。求草坪的面积。;;四个完全一样的长方形和一个小正方形组成了一个大正方形，如果大、小正方形的面积分别是49㎡和4㎡，求其中一个长方形的宽。;2.下图的每条边都垂直 于与它相邻的边，并 且28条边的长都相 等。如果此图的 周长是56厘 米，那么， 这个图形的 面积是多少？;3.下图中，正方形ABCD的边长4厘米，求长方形EFGD的面积.;例5：一个长方形如果宽不变，长增加6米，面积就增加30㎡；如果长不变，宽增加3米，面积就增加24㎡，这个长方形原来有多少㎡?;1、有一个周长是72厘米的正方形，它是由四个大小相等的正方形拼成的。一个正方形的面积是多少平方厘？;2.学校操场长220米，宽80米，平整后长减少了１０米，宽增加了１０米，平整后操场的面积比原来大还是小？;３.有一张长方形纸，长12厘米，宽10厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形后，剩下部分的周长是多少厘米？;难题： 3.把一个长方形的长增加5分米，宽增加8分米后，得到一个面积比原长方形多181平方分米的正方形。求这个正方形的边长是多少分米？ ;;