六年级科学复习要点2013.5.docx

1、知道什么是化石。 六年级下册复习范围及要点第一单元 2、能举例说明动植物适者生存，自然选择的含义。 3、知道生物是不断进化的。自由研究 恐龙灭绝的原因。 1、 什么是化石？ 答：化石就是古代生物的遗体或遗迹变成的石头。 2、化石有什么作用？ 答；从化石可以看到古代生物的样子，从而可以推断出古代生物的生活情况和生活环境，并推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。 3、 植物化石形成的原因 答：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积，植物被沉积的泥沙层层覆盖，被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。 4、 鱼化石形成的原因 答：江河湖海中的鱼死后沉入水底，被泥沙覆盖，并隔绝空气，鱼的尸体不会腐烂，在高温高压的作用下经过漫长的变化就形成了鱼化石。 5、化石分为哪几类？ 答：实体化石、遗迹化石、模铸化石、化学化石。 6、 观察比较两种恐龙化石中的牙齿，推断这两种恐龙分别吃什么？ 答：前者是肉食性恐龙——暴龙，具有锋利尖锐的牙齿。 后者是草食性恐龙——圆顶龙，长着相对扁平，像勺子一样的牙齿。 7、 复原古生物的意义是什么？ 答：复原古生物使我们更清楚地了解到古生物的原貌。 8、 请你比较猛犸象和现代象的异同 答：相同点：都长有长长的鼻子，都是草食动物。 不同点：猛犸象体型大些，毛长且浓密，棕色；现代象体型小些，毛稀些，灰黑色。 9、 请你比较中华龙鸟（始祖鸟）与现代鸟的异同 答：相同点：都以植物种子为食，都具有一定的飞行能力，都有羽毛。不同点：①现代鸟有角质的喙，而始祖鸟是嘴有牙齿。 ②始祖鸟翅膀尖端有趾的痕迹，现代鸟则没有。 10、请你说出分别说出三种活化石的名称 答：动物：熊猫、白鳍豚、中华鲟。 植物：银杏、苏铁、桫椤。 11、5000 万年前到 300 万年前几种典型的马按顺序排序，并完成填空。马的名称 生活时间 趾数 生活环境 食性 12、从古到今，马的演化趋势是什么？ 答：外部形态变化明显，体型越来越大，腿脚伸长，侧趾萎缩而中趾加强，由四趾慢慢演变为唯一的中趾，背部伸直并硬；牙齿变得更有利于吃草，生活环境慢慢由森林过渡到草原， 食料由嫩叶转为草。 13、为什么现代马比它的祖先们更适应温带草原生活？ 答：因为现代马只剩下发达的中趾，体型高大键壮，适合草原奔跑，牙齿适应取食草本植物。所以现代马更适应草原生活。 14、请你根据达尔文自然选择的学说，说说有的地雀能生存下来，而有的地雀不能生存下来？ 答：喙大而强壮的地雀能破壳坚硬的种子，吃到食物，适应了当时的环境生存下来，喙小而不坚固地雀不能咬破种子外壳而吃不到食物，因饥饿而死亡，不能适应环境变化而被淘汰。15、达尔文的伟大成就是什么？ 答：达尔文是英国生物学家，他在其出版的《物种起源》一书中全面提出了生物进化学说， 他的理论要点是：适者生存，自然选择。 16、按达尔文的自然选择的学说，说说长颈鹿的颈为什么那么长？ 答：古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短，在环境条件发生改变时，如地面青草缺乏，短颈的长颈鹿因为吃不到树上的树叶，生存下来的机会就少，留下来的后代则更少，颈长的长颈 鹿可以吃到树上的树叶就存活下来，并且一代代地繁殖就有了今天的长颈鹿。 17、生物进化的趋势是怎样的？ 答：生命由无到有，进化由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 18、请你分析地球上的生物，从古到今的演变过程中，有大量特种灭绝了，又有许多新的特种产生和发展起来了的原因。 答：生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个体更能适应环境，它就比其他个体更容易生存和繁衍下来。 19、对恐龙灭绝有几种猜想，说出你认为可能的一种原因。 第二单元 1、知道月球每天、每月的运动模式。 2、能坚持观测、记录月相的变化。 3、能用模拟实验说明月相的成因。 4、能从媒体上了解更多的有关月球的知识。 5、在对月球的探究中能够大胆想象。自由研究 关于月球的诗歌。 1、 建立月球档案。月球基本情况档案 直径： 基 体积： 本 距地球的距离： 情 白天温度： 夜晚温度： 况 地形地貌： 最显著特征： 2、 解释月球上特殊现象的原因。 ① 一个大力士在地球上举起的重物，在月球上一个小学生也能将它举起。因为月球表面的引力只相当于地球表面引力的 1/6，。 ② 没有风雨雷电现象。因为月球上没有空气和水分，没有空气就不能形成风，没有水就没有水的循环，也就不能形成雨和雪，也就没有风雨雷电现象。 ③ 没有树木花草、虫鱼鸟兽等生物存在。因为月球上没有空气和水分，且昼夜温差很大， 缺乏生物存在的必要条件。 3、 说说月球上环形山的形状及形成的可能原因。 答：环形山像陨星坑，火山口。环形山可能是陨星撞击或火山爆发形成的。 4 请你做环形山形成原因的模拟实验。 ⑴ 实验材料：塑料盘子、细沙