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沪教数学六上扇形面积之一会计学教学目标第1页/共11页1. 理解扇形面积公式，能用公式进行有关的面积计算。2. 提高概括、归纳以及知识的迁移能力。3. 培养同学们从实际生活中发现问题，解决问题，运用所学知识进行综合分析的能力。第2页/共11页有风不动无风动，不动无风动有风。 (打一夏季常用生活用品)第3页/共11页B半径弧扇形O半径A第4页/共11页什 么 是 扇 形 ？扇 形 的 定 义 ： 如下图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形。B圆心角OA第5页/共11页第6页/共11页（1）当已知圆心角与圆周角的关系， 求扇形面积时，应选用公式（2）当已知半径和圆心角的度数，求扇形面积时，应选用公式面积公式第7页/共11页小试牛刀：1. 如果扇形的圆心角是230°，那么这个扇形的面积等于这个扇形所在圆的面积的____________。2. 扇形的面积是它所在圆的面积的 ，这个扇形的圆心角的度数是____________ 。240第8页/共11页例题：现测量得到一把扇子的骨架OA的长为20cm,骨架OB的长为10厘米,且扇子展开后的圆心角为120°,有位同学要在这把扇子上写字,求可用来写字的纸张的面积是多少平方厘米?DC第9页/共11页练习1： 为了做实验滤纸，在半径为3厘米的圆中，剪去一个圆心角为60°的扇形，求剩余部分的图形面积？第10页/共11页练习