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菱形的教学反思 林州市体育中学 任保平 本节课讲述的内容是 1）菱形的定义和性质，及运用菱形的性质解决一些数学中的简单问题 2）菱形的面积计算。我运用了先学后教， 知识问题化，以练促学的教学原则，独学，对学，群学的方法，以生教生，生练生的课堂主线，力求使每个学生积极参与，关注每位学生的指导学习原则。 成功之处： 使每个学生都积极参与，关注了每位学生的发展；课堂时间和设计合理；使学生学习了菱形的性质和面积计算公式 体现了学生的学习新知的生成过程；既关注了学习过程，又关注了学习结果。 不足和改进之处： 要在教学设计上更接近生活，更接近学生，要让学生的学习在已有的学习特点和基础之上大幅度提高学生的参与意识，合作探究能力 体会数学整体和转化思想，提高学生运用数学语言的能力，提高学生的学习数学的兴趣