小班艺术跟着老师走走教学设计.docxVIP

小班艺术跟着老师走走教学设计 1、小班艺术跟着老师走走教学设计 活动目标 1.认真倾听音乐，愿意跟随教师随乐有节奏地走、跑、跳。 2.能根据提示，控制自己的身体，初步合拍地做立正、转圈、下蹲等简单动作。 3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4.体验歌曲中的欢快情绪。 活动准备 材料准备：《拍手点头》歌曲音频，《跟着老师走走》歌曲音频、歌曲伴奏音频。 活动过程 一、播放音乐《拍手点头》，请幼儿专心聆听音乐，并根据教师的提示做动作。 二、播放歌曲《跟着老师走走》，让幼儿感受歌曲的节奏和歌词。 1.播放歌曲，请幼儿认真聆听并跟着音乐的节奏打拍子。 刚才这首歌是让你们跟着老师做什么? 2.复播放歌曲，让幼儿听一听，并模仿教师用手指在膝盖上有节奏地交替做走、下蹲等动作。 3.播放歌曲伴奏，鼓励幼儿边听音乐边做动作。 三、播放音频，引导幼儿站立，围成圈，跟随音乐一起做动作。 1.让幼儿站起，并按照顺时针方向围成一圈;教师播放慢速度伴奏边唱边带领幼儿练习已学的动作。 2.改变演唱歌词，提醒幼儿认真听，并根据教师所唱歌词和动作来变化自己的动作。(侧重让幼儿聆听音乐，根据音乐节奏来走动;熟悉后，可变换歌词和对应的动作来进行游戏，