引领学生走上数学思维之旅.docVIP

名师档案 徐斌，中学高级职称，江苏省数学特级教师，江苏省苏州工业园区第二实脸小学副校长。1992 年获江苏省小学数学优课选拔赛第一名，代表江苏参加全国首届小学数学观摩课评比，2 000年获全国小学数学创新教育现摩课评比一等奖，曾应邀为全国第五届小学数学年会上砚：摩课。在《 江苏教育》 等20 余家刊物发表论文300 余篇，出版有《 为学生的数学学习服务》 、《 推敲新课程课堂》 和《 另类课堂》 等专著。教育事迹在《 人民教育》 “名师人生”栏目专题报道，《中国教育报》 连续7 次推出了“徐斌教育教学艺术”系列报道。 引领学生走上数学思维之旅 ——“解决问题的策略：转化” 教学设计与心理学恩考 徐斌 【 教学内容】 苏教版义务教育课程标准实验教科书《 数学》 六年级（下册）71-72 页例1。 ［教学目标l 1 ．让学生经历回顾与探索运用转化策略解决问题的过程，初步感受转化策略的价值。 2 ．使学生初步学会运用转化的策略分析问题，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 3 ．使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得成功的体验。 ［教学过程］ 一、直观演示，在强烈对比中引出转化策略 1 ．考考你的眼力。 出示图（1 ) ，教师问；考考你的眼力，这两个图形的面积相等吗？ 通过直观观察，学生很容易可以比较出左边图形比右边图形多了一个半圆