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第一讲定义新运算(精) 第一讲定义新运算(精) 第一讲定义新运算(精) 第一讲定义新运算 【专题剖析】定义新运算是指运用某种特别符号来表示特定的意义，从而解答某些算式的一种运算。 【授课重点】解答定义新运算，重点是要正确理解新定义的算式含义，并严格依照新定义的计算程序进行数值带入，转变成老例的四则运算算式进行计算。 【知识梳理】定义新运算是一种人为的、临时性的运算形式，它使用的是一些特其他运算符号，如:□、※、△、*、⊕、⊙等，这是与四则运算中的“+、-、x、÷”不同样的。新定义的算式中有括号的，要先算括号里面的。但它在没有转变前，是不适合各种运算定律的。 本节课主要涉及4个方面： (1找地址。找准数字对应字母的地址，并注意运算序次。 (2找规律。一些题目不是直接给出定义的运算内容，需要总结归纳出算式的规律，方可运用。 (3解方程。小升初常考内容，将数字带入定义的运算式子里，求x。因此本节内容还会涉及去括号、乘法分配律和移项的知识。 (4综合应用。 课外练习（12道配套作业+3道小升初链接） 设a*b=(a+bx(a-b，求27*9是多少。 a*b=4xa-b，求（5*4）*（10*6）。 设p、q是两个数，规定p△q=4xq-(p+q÷2，求5△(6△4。 设x*y=-，求18*3-。 对两个整数a和b，定义新运算“▽”：a▽b=， 求6▽4+9▽8。 x、y是自然数，规定x*y=4x-3y，若是5*a=8，那么a是 几？ 规定A▽3=A+AA+AAA,已知2▽x=2468，求x。 设a⊙b=5a-3b，已知x⊙（3⊙2）=18，求x。 如果1*5=1+11+111+1111+11111，2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333，那么，4*4=？，18*3=？ 规定a*3=a+（a+1）+（a+2），若是x*5=45，那么x=？ 11.x，y，x＇，y＇是自然数，定义（x，y，x＇， xy+x＇y＇，计算（1,2,3,4），（3,4,1,2  y＇）= ）， 2,3,4,1），（4,1,2,3），（14,10,14,10）的值。 定义两种运算“☆”“○”，对于任意两个整数a、b，a☆b=a+b-1,a○b=axb-1求： 1）4○［（6☆8）☆（3☆5）］的值； 2）若x☆（x○4）=30，x的值是多少？ 【小升初链接1】（2016西工大入学测试）规定m△n=5m+3n， 若x△9=37，求2△(x△4的值为多少? 【小升初链接2】（2012西工大入学测试）对于任意数a、b，指令运算“*”,a*b=axb-a-b,则12*4为多少？ 【小升初链接3】（2014西工大入学测试）已知1*3=1x2x3， 4*5=4x5x6x7x8，则（6*4）÷（3*4）的结果是多少？ 【方法归纳】 1、解答定义新运算，重点是要正确理解新定义的算式含义，并严格依照新定义的计算程序进行数值带入，转变成老例的四则运算算式进行计算。 2、定义新运算主要可以分为：（1）找地址直接代入。（2）观察规律代入。（3）反解未知数。（4）综合应用。