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礼仪之于我们的意义 高三(15)班主题班会 警示语录 孔子: 不学礼,无以立。 君子忧道不忧贫。 晏子: 凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也。 基本的礼仪 就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。 校园礼仪篇 对 or 错 见到老师主动问好, 帮老师做自己 力所能及的事情 吊儿郎当地穿着校服, 胸口衣裳大敞 进办公室喊“报告”, 声音洪亮 及时制止转书、 转笔的同学 在课堂上插嘴说话、 坐姿懒散、吃零食 在课室内讲粗言滥语、 打闹嬉戏 在饭堂排队打饭, 遵守秩序 见到走廊或楼梯 有纸屑、垃圾,顺手捡起, 扔进垃圾筒 洗完手不关水龙头 不给同学起“绰号” 不开恶意玩笑 课堂礼仪 (1)上课:上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。 (2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。 (3)下课:听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。 作为学生 思考 我们还可以为老师做什么? For example:考试的时候将字写大点…… 下课的时候及时把黑板擦干净.. 上下楼梯间的一个微笑….. ……….. 作为同窗 一、真诚友爱用你的真诚去爱别人,必然会得到别人真诚的回报。二、相互尊重生活习惯是自幼养成的,是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。 三、相互谅解对自己的失误,应主动道歉,征得对方的谅解。对同学间的误会,应做到宽容待人 四、善于交谈交流可以增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。四、集体意识每一个人都离不开集体,正像一滴水离不开浩瀚的江河大海一样。六、帮助他人当有同学需要帮助时,应分清是非,弄明情况,如果是对的,应尽力而为、量力而行、助其一臂之力,不能视而不见、置之不理。自己需要帮助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语,但不要强求别人,给别人造成困难,甚至带来麻烦。 注重礼仪的人,就会表现得举止优雅、彬彬有理,会给人一种美的享受,无论是对他人还是自己都能起到陶冶身心的作用。 礼仪还能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,给人以美的感受,拉近了我们与他人的距离。 一个人的仪表,姿態和風度 礼仪= 礼节 + 仪态。 待人处世的规范 礼仪的深意 世博——礼仪之美 结束语: 人们常说,礼仪是一封通向四方的推荐书,愿同学们都能手拿礼仪这封通向四方的推荐书,在今后与人的交往的过程中,交往顺利,成为受人欢迎受人尊敬的人。 提升精神状态冲刺 16 高考 高三13班冬季冲刺模考主题班会 我们存在的萎靡不振现象:1、走路脚步迈不起来;2、读书嘴巴张不开来;3、听课眼皮抬不起来;4、自习前安静不下来;5、读书笔记闲做起来;6、定时练重视不起来。 再看看衡水中学的学生 哪怕是一个人,也要认真读书,不要看别人,学习是自己的事,为啥要看人家? 我们的学习状态是:不少人是先讲闲话,等人到齐了才装模作样看书! 代表人物 、 、 、 等 即使是跑步,也要跑出天下第一操;尽量张大嘴巴喊口号,为了给嘴巴让地方,干脆把眼睛眯起来!
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