高二文科班家长会(农村中学).pptVIP

优势： 一档：加20~50分，或过自主招生资格线 二档：加10~15分 三档：加5~10分，或同等条件优先录取 第二种途径：自主招生/艺术特长生（文史类） 学校越来越多，好学校逐步增多，招生人数逐步增多。 条件（各学校自主定招生条件） 1. 思想品德、社会实践表现良好，高中三年参加不少于10个工作日的社区服务和1周社会实践，并完成15学分的研究性学习任务； 2. 高中阶段各科目高中学业水平考试10A（名校），一般学校要求7A；选修课程学习情况良好，获得6个以上学分； 3. 高中阶段历次期末考试成绩及高考模拟考试成绩在年级均列前10%；学生在体育、艺术方面或在科技创新方面有一定的兴趣特长，表现突出者同等条件下优先。（山大等名校要求） 第三种途径：综合评价招生（文史类） 4.学科竞赛类全国三等奖；科技创新类第一作者或第一发明人；语言文学特长类全国奖项（语文全国二等奖，外语全国三等奖） 第三种途径：综合评价招生（文史类） 录取方式： 1、综合成绩=高考文化分（折算成满分100分）×70%+综合测试成绩（折算成满分100分）×20%+学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×10%。 2、综合成绩=学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分，A等计10分；B等计5分；C等不计分）×20%+综合测试成绩（折算成满分100分）×30%+高考总分（折算成满分100分）×50% 高水平体育类：专业要求高，需要二级证，文化课为高考本科线的65%，进入大学后可以选择其他专业（如中文系、计算机系等） 单独招生类：全国划片统一测试，文化课只考语文、数学、外语和政治，综合排名录取。 第四种途径：高水平和单招体育类（文史类） 热烈欢迎各位家长 ——高二(5)班学生家长会 首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！ 尊敬的各位家长： 家长会主题 沟通 理解 合作 家长会流程安排 1.2016年我校高考情况通报 2.上学期我班期末考试成绩通报 3.本学期我班期中考试成绩通报 5.班主任的困惑 6.与家长自由交流 4.存在问题分析 2016年我校高考情况通报 二本上线：168人 一本上线：35人 应届生梁华同学以627分的成绩名列全县理科第三名，黄成瑞同学以619分的成绩名列全县理科第八名 应届生文化课考生高一入学全县前1000名29人，二本上线44人，上线率达到152% 2016年我校高考情况通报 获得荣誉：“全县教育系统先进单位”、“教育教学目标管理责任书考核二等奖” 二本：美术上线25人，体育13人，音乐上线5人，空乘上线10人，超出教体局下达任务17人 上学期我班期末考试成绩通报 科 目 中考排名 第一学期 第二学期 进步 语文 47 66 32 34 数学 63 58 63 英语 56 50 43 7 政治 70 69 23 46 历史 65 49 10 39 地理 67 61 17 44 上学期我班期末考试成绩通报 中考排名 人数 第二学期 变化 前600名 1 2 +1 前1000名 5 6 +1 前1500名 10 14 +4 前2000名 18 23 +5 上学期以来我班获得荣誉 “校级优秀班集体” “校运动会开幕式演出三等奖” “校运动会高一年级总分第一名” “国庆文艺汇演二等奖” “女生宿舍内务评比高一年级第一名” 本学期我班期中考试成绩通报 各分数段 人数 400分以上 8 350——399 14 300——349 29 299分以下 9 存在问题分析 1.数学成绩普遍较差 客观方面：题目的确较难，全年级仅仅及格（90分以上）8人 主观方面： 文科生普遍数学功底较弱，运算能力亟待加强 2.多数同学学科“瘸腿”现象严重 政史地三科成绩尚可，但数学英语成绩很薄弱 数学或英语成绩尚可，但政史地三科成绩很薄弱 3.两头小，中间大 成绩背后的问题： 1.没有危机感、紧迫感，不知道为谁而学 “21世纪,没有危机感是最大的危机。” ——哈佛商学院教授帕斯卡尔 “只有忧虑者才能生存。” ——亚信总裁田溯宁 2.学习效率不高 事倍功半（苦力）型学生 事半功倍（轻松）型学生 心不在焉型学生 混高中型学生 踏实付出但成绩不理想型学生 浑浑噩噩型学生 5.没有形成良好的