小学语文《小公鸡和小鸭子》备课表.docxVIP

小学语文备课表 备课时间：2022年3月30日上课时间：第5—周星期一_第七节出示生字词： 课题1《小公鸡和小鸭子》课时第一课时 教学目标 学会13个生字，1种偏旁，会写7个生字。 通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情态的词语使句子更生动形象。 正确、流利地朗读课文，读准“不”的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。 了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。 教学重点 1、识字，写字。2、读好小公鸡和小鸭子的对话。 教学难点 1、注意“不”的变调； 2、初步体会“”偷偷地、飞快地等词语的用法。 教学过程 第一课时 一、图片引入，激发兴趣 谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？（出示小鸡和小鸭的图片。）喊喊他们的名字，和他们打打招呼吧！ 板书：小公鸡小鸭子 结合图片，说说是怎么认出他们的。（他们长得不一样。嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子脚趾间有蹊相连。） 继续板书“和”，揭示课题。 齐读课题。“和”在题目中是什么意思？（“和”表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间。那么，小公鸡是怎样对待小鸭子的？小鸭子又是怎样对待小公鸡的？） 二、识记生字，初读课文 自由读课文。 （1）借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。（生自由读课文，师巡视。