智慧教育典型案例：智慧课堂 德技并修 ——技术支持的中职生“双轴四阶”德技并育新模式.docxVIP

中等职业教育信息化专题案例 智慧课堂 德技并修 ——技术支持的中职生“双轴四 阶”德技并育新模式 智慧课堂 德技并修 ——技术支持的中职生“双轴四阶”德技并育新模式  随着我国社会的不断发展，旅游服务产业也正在生态化转型，生 态景区不断涌现，游客对导游的个性化服务需求越来越强，要求导游 能结合游客个性特征与需求提供个性化服务。因此，生态旅游个性化 导游服务就成为新时代导游必备的职业能力。在国家推进课程思政教 改背景下，德技并修也日益成为新时代中职教育人才培养的重要举措 和目标，但是在传统课堂的教学中，生态旅游个性化导游服务教学仍 旧存在着教学重难点突破问题是需要通过技术来解决的。 一、问题提出  1. 学生个性化导游新技能掌握难  相关调查显示，新时代的导游应能根据游客特征和需求制定个性 化旅游行程，提供个性化的讲解服务，使其感受最贴心的服务。传统 教学课堂中，学生对游客群体的特征及个性化需求的掌握不到位，大 数据分析应用能力相对欠缺，个性化创新技能与服务理念还有待提 升。 2. 个性化导词讲解的精准评价难  传统教学中，学生导游词的撰写与讲解仅仅局限于教师的指导与 评价，评价机制与手段相对单一，教师的主观性较强，对学生讲解存 在的问题不能给予精准的量化评价。学生在课后也不能做到及时发现 问题及时纠正，学校效率大大降低。 3. 劳动精神与生态理念的传承难