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小班健康穿珠子教学设计 1、小班健康穿珠子教学设计 小班健康《穿珠子》礁 活动目标： 1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。 2.能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。 3.发展幼儿的动手能力。 4.培养幼儿敏锐的观察能力。 5.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 6.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 7.体验游戏的快乐。 活动准备： 准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干 活动过程： 1.以情节引出某一活动内容并介绍规则 如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。 2.介绍其他平行或相关活动内容及规则 如“穿回卤干和穿蔬果串活动。告诉幼儿，规则与穿珠珠一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩喂娃娃活动时，要按娃娃选好的食物标记(事先贴好的)选材料喂。 3.活动过程的指导 幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿