14《故都的秋》《荷塘月色》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

一城秋夏，几层写“意” ——《故都的秋》《荷塘月色》比较阅读 1 明年“十一”，我校将举行以“跟着课本游北京”为主题的研学活动，准备前往北京去寻访郁达夫笔下“故都的秋”和朱自清笔下的“荷塘月色”。此次活动由校团委组织。请大家根据《故都的秋》和《荷塘月色》两篇课文，为团委献计献策。 情境任务： 2 北京由于是历史文化名城，旅游景点众多，请大家根据两篇课文和同学们的实际情况为本次研学活动设计路线。 （每位同学可找准一个合适的研学地点，设计相关的体验活动） 【学习活动一】：“踩点”设行程 3 行程一（荷塘路线）：夜晚：背手踱步荷塘→赏远山、迷青雾→杨柳风姿处拍照留念→田田荷叶旁赏花吟诗→伴着蝉鸣蛙声中于塘边长椅上小睡 白天：划船采蓬。 行程二（故都路线）：槐树旁赏秋静思（听蝉鸣）→斜桥上闲聊散步→果树旁品尝美味 行程三（故都路线）：乘包机到北京→租古朴的四合院→到北平的大街小巷赏落蕊、和当地人唠嗑儿→院落里听蝉鸣、吃秋果→夜晚去茶馆小坐 4 请大家阅读《故都的秋》的3—11段和《荷塘月色》的4—6段，就着文中印象最深的画面，设计你的照片或视频，剖析你将所用的“滤镜”，以便研学时身临其境，能更深入地走进经典、感悟“故都”的一城秋夏。 滤镜有：黑白、唯美、朦胧、明丽、原图、漫画、怀旧、清冷、迷离等。 【学习活动二】：“赏景”探滤镜 5 6 对花的描写 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 说到了牵牛花，我以为以蓝色和白色最佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 7 对蝉的描写 这时候最热闹的要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产......这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 8 对人的描写 于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;棹将移而藻挂，船欲动而萍开。 尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 灰沉沉的天底下，便息列索落地下起雨，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用缓慢悠闲的声调，微叹着互答说: “唉，天可真凉了——” “可不是么?一层秋雨一层凉了! 9 在北平即使不出门去吧，就是在皇城之中，租人家一椽破屋来住着...... 我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着......《故都的秋》 在这满月的光里，总该另有一番样子吧。《荷塘月色》 10 8月15日，“中午做人力车返寓，热极；比之青岛，北平究竟要热一点。” 8月16日，“今天是双星节，但天上却布满了灰云，晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠悠然感到了秋意，确是北平的新秋。……接《人间世》社快信，王余杞来信，都系为催稿的事情，王并且还约定明日来坐索（守候索取）。” 8月17日，“晨起，为王余杞写了二千字，题名《故都的秋》。” ——《达夫日记》（1934） 11 就是这个荷花池，走去一看，原来不过是一湾死水，几树垂杨，败叶残花，潦倒其间。塘中央还有座小岛，岛上杂树丛生，荆棘遍地，偶尔还从斜刺里跑出一两只野兔来，人称荒岛。 岛辉《荷塘月色--怀念朱自清先生》 12 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 这几天心里颇不宁静。 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的，我什么也没有。 可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话， 我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。 13 《故都的秋》中的郁达夫： 1933 年国民党加强对郁达夫的监视与迫害，为了躲避迫害，他移家杭州。中国大地连年混战，民不聊生，1934 年时，日本占领东北，窥视中原。 另外，郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视，在个人的性格方面，他抑郁善感； 人生终究是悲苦的结晶，我不信世界上有快乐两字。 （《茑萝集自序》1932年） 在文艺观和审美追求