新北师大版一年级数学下册第一单元教案知识分享.pdfVIP

第一课时 买铅笔 学习内容：北师大版小学数学一年级下册 2-3 页。 学习目标： 1、在买铅笔的情境中探索十几减 9 的退位减法，理解算理。 2、能正确计算十几减 9 的减法，并能简单运用。 3 、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。 学习重点：学会正确的计算十几减 9 的退位减法。 学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。 学习过程： 一、复习引入： 1、背“凑十”儿歌。 2、口算练习（看谁算得又对又快）。 3+8= 6+4= 9+6= 10-8= 15-5= + 8+7= 4+9= 16-5= 8+8= 5+9= 3 、 填一填 9+ （ ）=13 （ ）+9=15 二、创设情境，学习新知 1、谈话导入。 师：同学们，你们买过文具吗？小兔妹妹和你们一样也买过文具，看看它是怎样买文具 的，好吗？（课件出示课本主情景图） 师：在袋鼠妈妈开的文具店里 ，小兔妹妹正在买铅笔（板书课题 ：买铅笔）。 师：谁能说说小兔妹妹说了什么？袋鼠阿姨一共有几枝铅笔？卖给小兔妹妹几枝铅笔？ 你能根据这些数学信息 ，提出一个数学问题吗？谁来试试看？ （可多抽两个孩子 ）（师板书 ： 有 15 枝铅笔，我买 9 枝铅笔，还剩几枝铅笔？） 2、独立思考，探索算法。 师：解决 “还剩多少枝？”这个问题 ，你能列出算式吗？ 根据学生回答 ，师板书 ：15—9= 师：说说你为什么用减法呢? 师：15-9 怎样算呢？今天我们一起来研究 。请小朋友们和同桌用小棒代替铅笔摆一摆, 说一说你是怎么算的? 同桌交流 ，老师巡回指导。 师：现在请小朋友说一说你是用什么方法解决这个问题？ 全班交流 ，师整理板书 。 （1 ）数数法 从 15 里面 1 根 1 根地减。 师板书 ：数 C G 8 Q 9 O 8 I 3 X 1 （2 ）把15 分成 5 和 4 师：你为什么要分成 5 和 4 呢？ 师板书：15-5=10 10-4=6 （3 ），破十法 把 15 分成 10 和 5 先用 10-9=1，再用 1+5=6 师板书：10-9=1 1+5=6 （4 ），想加法算减法 因为 9+6=15，所以 15-9=6 师板书：9+ （）=15 师：孩子们真棒，想出这么多的算法，说明你们都是爱东脑筋的孩子。你最喜欢哪一种？ 师：现在老师来考考你，用你喜欢的方法算算“16-8=”你是这样算的？ 师板书：16-8= （8 ） 10-8=2 2+6=8 3 、尝试练习（用自己喜欢的方法计算）。 17―9 ＝ 12 －9 ＝ 请两位小朋友板演，其余小朋友做在自己本子上，师巡回指导。并请两位小朋友说一 说自己的算法。 三、巩固算法 1 、完成算一算。生独立做，师巡回指导。 请 4 位小朋友说得数，你是怎么算的？生生评价，师写过程和得数。 2、完成练一练第 1、2、3 题 10-9= 11-9= 16-9= 13-9= 18-9= 19-9= 12-9= 15-9= 生独立完成，师订正结果。 Z E 8 O 8 N 6 J 2 H 4 3 ，游戏“摘苹果”（3 页第 4 题） 师：苹果树上结了许多大苹果，可是每个苹果上有一个算式，同学们必须准确的计 算出得数才能顺利的把苹果摘下来。 比比看今天谁的苹果摘得最多。 当同学摘苹果 时其他 同学当裁判。（提供的题 目有：10-9= 、11-9=、16-9=、13-9=、18-9=、19-9=、 12-9=、15-9= ） 四、发展练习（3 页第 5 题）