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太阳小学四年级语文教案教案模板范文教学设计理念案例评价
太阳
教案示例
教学目标 :
1(学会本课13个生字,正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。
2(朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
3(了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法。
4(理解课文内容,了解的有关知识,初步认识人类与的密切关系,激发学习自然科学的兴趣。
教学过程 :
第一课时
一、激趣导入
1(启发谈话,质疑问难。
(l)出示画有的电脑课件或一幅图。
(2)同学们,你们认识它是谁吗,(它是公公)
(3)板书课题
(4) 你们有什么问题要问问它吗,
生:公公,你离我们有多远,
生:公公,你有多大年纪了,
生:公公,你有多热,
生:公公,你为什么每天从东方升起来,从西方落下去,能不能改变路线呢,
??
(5)同学们向公公提了许多问题,有些问题我们可以从课文中找到答案;有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解;有些问题现在还没有答案,等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些有关的知识呢,让我们一起来学习课文。
二、初读课文,整体感知
1(提出要求
(1)自由轻声读课文,读准字音,不认识的生字词多拼读两遍,把课文读通,不通顺的地方再读一遍。
(2)标出自然段序号,勾画课文介绍了有关的哪些知识。
2(学生按要求自读。
3(汇报交流自读情况:
(1)抽读生字词卡片,纠正学生容易读错的字音,如细菌(jn),不要读成j(n等。
(2)抽生轮读课文,生生互相纠正,教师要有针对性地进行指导和评价,对于读得不好的同学要多鼓励。
(3)说一说课文介绍了有关的哪些知识。
(学生自由说,说得不全面的地方,其他同学可作补充,认为说得不正确的地方,可相互纠正。)
教师:概括起来讲,课文围绕讲了两方面的内容,一是的特点,二是与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍特点的这部分课文。
三、深究课文(l,3自然段)
1(教师引导:这部分课文,每一个自然段介绍了一个方面的特点,谁来概括一下课文写了哪几方面的特点,
(远、大、热)
2(默读l,3自然段,思考:课文是用哪些方法把的这些特点说清楚的,自己解决不了的疑难问题在书上做上标记。
3(小组内讨论、交流,小组内解决不了的问题记下来,准备在全班交流时向其他小组请求帮助。
4(全班讨论交流,合作解疑,教师适当点拨引导。
(l)讨论交流对第一自然段的理解
?第一自然段为了把离我们很远这一特点说清楚,运用了哪些方法,
生:“离我们有一亿五千万公里远。”这是用具体数字来说明离地球很远。
生:“到上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这句话即运用了具体数字,同时还用了假设的方法来说明离我们很远。
?通过读第1自然段,你还有哪些不懂的问题请提出来。
生:第1自然段讲的是离我们很远,可开头却先讲了一个古代传说,我不明白作者为什么要这样写,
师:谁能对这个问题发表一下自己的看法。
(让学生自由发表见解)
教师点拨:课文开头引用这个神话是为了要引出离地球很远这个知识,使文章生动有趣,吸引读者往下看。
生:老师,我不明白“其实”这个词是什么意思,(如果学生提不出这个问题,由教师提问)
(“其实”,表示下面要说的是实际情况。在这里表示转折,由传说转向事实。)
教师:“这么远,箭哪能射得到呢,”这句话什么意思,(这么远,箭射不到。)这里为什么不用肯定的语气,而用反问的语调呢,(用反问句强调它的远。)(让学生在读中体会。)
?指导朗读第一自然段,要说出离我们“远”这一特点。
(2)讨论交流第二自然段
?第二自然段讲很大,运用了作比较、列举数字的方法。“一百三十万个地球才能抵得上一个”,这是拿地球与作比较,用具体数字来说明,突出体积之大。
“只有一个盘子那么大”,是“因为离地球太远了”。这不仅说明很大,而且对第一自然段讲的离我们很远,作了补充说明。
?指导读第二自然段,读出“大”这一特点。
(3)讨论交流第三自然段
?第三自然段讲会发光、发热,温度非常高,运用了比喻和具体数字的说明方法。
“会发光,会发热,是个大火球”。用“火球’作比喻,把的形状及会发光、发热的特
点写了出来。
“的温度很高,表面温度有六千摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。”运用具体数字来充分说明“温度非常高”这个特点。
?指导朗读,读出热的特点。
5(小结
(1)视频演示《的基本情况》,学生观察体会的远、大、热的特点。
(2)教师小结
作者在介绍的特点时,运用了数字、假设、比较、比喻等方法,把远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗,具有很强的说服力,给人留
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