获奖教案中班音乐游戏小小树叶反思.docxVIP

获奖教案中班音乐游戏小小树叶反思 1、获奖礁中班音乐游戏小小树叶思 活动目标： 1、能够用动作和歌声表现秋天和春天小树叶的不同状态。 2、在音乐游戏中能听辩音乐信号并用形体进行动作表现对音乐的感受。 3、听辩乐音的高低、快慢、变换不同的动作进行律动练习，训练幼儿的听觉。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 6、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。 7、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 活动准备： (一)知识准备： 1、幼儿对春秋季植物的变化有初步的了解。 2、已初步会唱歌曲《小树叶》。 (二)材料准备 1、小树叶头饰每人一个，“秋风姐姐”头饰一个。 2、不置小树林场景。 3、录音机，磁带。 活动过程： (一)、律动入室： 教师以游戏口吻，引导幼儿听音乐，做出小树叶飘落的动作，并根据音乐的高低、快慢做出相应的动作变换。 (二)、练声、复习歌曲： (1)引导幼儿用轻松自然的声音与教师互相问好，并练唱《慢慢飘落小来》，要求唱出连音和断音的区别。 (2)复习歌曲《小小树叶》2遍，要求幼儿把歌词唱清楚，并注意音准，边唱边表演形象动作。 (三)、指导幼儿进行音乐游戏： 1、教师又游戏口吻引起幼儿做游戏的兴趣，指导幼儿欣赏音乐第一遍，要求听听音乐共有几段。 2、分段欣赏游戏音乐。 (1)第一段音乐引导幼儿轻声哼唱歌词并进行情绪引导。 (2)第二段要求幼儿倾听音乐后说出感受，启发提问：谁来了?小树叶们怎么样了? (3)第三段要求幼儿用欢快的情绪演唱 3、完整欣赏第三遍音乐，请个别幼儿边听音乐边与教师一起示范游戏的玩法。 4、教师讲解玩法，强调规则： (1)“小树叶”先跟随伴奏表演唱一段歌词，听到风声后开始做飘的动作 (2)风姐姐经过声边拂过小树叶时，小树叶应根据音乐信号的变化，随风姐姐做动作，直到风声停息。 (3)听到第三段音乐时边表演边回树妈妈身边造型。 5、师生共同游戏2 3次，根据游戏情况及时调整规则，强调规则。 四、放松律动出室，所以游戏口吻引导幼儿做放松动作出室，并与新教师告别。 活动思： 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。 2、幼儿园小小班音乐礁礁跳到这里来 活动目标： 1、乐意参加游戏活动，感受表演的快乐。 2、通过游戏初步尝试创编歌词。 二、活动准备;音乐，各种动物的木偶。 三、活动过程： (一)出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣。 问：小朋友你们看谁来了?你们知道我是怎么走路的?你们和我一起来跳跳看吧。 (二)引导幼儿欣赏歌曲旋律。 1、请幼儿边跳边欣赏歌曲的旋律，并请幼儿注意看她跳时的动作要求。 你们看这个小朋友跳的可好了，她是一下一下轻轻地跳的。 2、请幼儿一起跳到教师这里来，并要求幼儿合着节奏一下一下轻轻的来跳。 (三)引导幼儿学唱歌曲。 1、用小兔子的口吻引导幼儿欣赏歌曲。 哦，这么好听的音乐我都想唱歌了。 2、和小兔子一起唱歌。 现在请你们和我一起来唱唱歌吧。 3、集体唱歌给小兔子听。 你们唱得真好听，那现在请你们再唱一遍给我听吧。 (四)创编歌词 引导幼儿用自己喜欢的动物来创编歌词。并按照动物的特征来做动作。 1、小朋友你们除了会学小兔子跳到我这里来还能学什么动物到我这里呢? 那现在就请你们来学学小乌龟爬，爬到教师这里来，爬的时候要和着音乐一下一下轻轻的爬。 2、你们可真能干，那我们还能学学什么动物到这里来呢? 那我们一起来学学小鸭子是怎么游泳的，不过一边学要一边轻轻地唱哦， 3、我们还能学学什么动物呢? 对了，我们一起学学蜜蜂飞吧，飞的时候可要小心了，不要碰到了别人，要和着音乐一下一下轻轻地跳哦，还要唱着好听的歌呢。 4、你们可真棒啊，那现在我们把这些小动物都来唱唱好吗?唱的时候要注意小肚子里面要装满了气哦。 五、活动结束 那我们现在学小兔子跳到外面去休息一下吧。