植物组织培养技术课程教学大纲（本科）.docxVIP

植物组织培养技术课程教学大纲 (Plant Tissue Culture Technique) 一、课程基本信息 课程编号课程类别：专业选修课 适用专业：农学专业、种子科学与工程专业 学 分：2 总 学 时：40其中理论学时：24学时，实验学时：16 先修课程：植物学、基础微生物学、植物生理学、生物化学 后继课程：无 课程简介： 植物细胞组织培养既是植物遗传工程的基础和关键环节之一，也是一种实用性极强的高新技术, 是一门跨越多个生命科学相关学科的综合技术课，是一门科技含量高，应用范围广的应用技术课， 在现代农业、工业、医药卫生等行业的发展中具有重要作用。同时它为许多基础理论的深入研究提 供了必要的方法和手段，已经发展成为植物生产类、草业科学类、森林资源类、环境生态类、生物 科学类等各专业本科生的重要课程。主要任务是帮助学生掌握植物组织培养所需的相关理论与技能, 培养出农事企业种苗组培工厂化生产与管理、销售与服务需要的高素质技能型人才。开设《植物组 织培养技术》课程，是当今生命科学飞速发展的要求，也是学生今后实际工作的迫切需要。 主要教学方法与手段： 植物组织培养技术主要采用“讲授”和“问题式”的理论知识讲解并结合“关键知识点的实验 验证和操作实训”等教学方法来充分组织和引导学生来激发学生学习积极性和技能的掌握，通过实 验课强化学生对知识的掌握和理解，同时，也加强学生的实际操作和动手能力。借助多媒体、图像 和关键知识点的动画演示等教学手段以直观的方式深化关键技术的学习。 选用教材： 刘庆昌主编.《植物细胞组织培养》[M].北京：中国农业大学出版社，2010 必读书目： 口]李俊明主编.《植物组织培养教程》[M].北京：中国农业大学出版社，2005 [2]巩振辉主编.《植物组织培养》[M].北京：化学工业出版社，2010 选读书目： I. K. Vasil, Trevor T. A. Thorpe. Plant Cell and Tissue Culture [M]. Springer, 1994 二、课程总目标 通过本课程的学习，使学生掌握组织培养的含义、特点及意义，实验室组织培养技术主要任务 是帮助学生掌握植物组织培养所需的相关理论与技能，培养出从事农事企业种苗组培工厂化生产与 管理、销售与服务需要的高素质技能型人才。主要任务是帮助学生掌握植物组织培养所需的相关理 论与技能，培养出农事企业种苗组培工厂化生产与管理、销售与服务需要的高素质复合型、技能型 人才。 三、课程教学内容与教学要求 1、教学内容与学时分配课程总学时：40学时，其中讲授学时：24学时；实验(上机)学时：16学时。 教学内容与学时分配建议如下表： 序号 教学章节名称 学时 分配 序号 教学章节名称 学时 分配 讲 课 实 验 讲 课 实 验 1 绪论 2 6 第五章快速中的脱毒 3 3 2 第一章植物组织培养的实验室与一般技术 3 3 7 第六章花药和花粉培养 3 3 3 第二章植物组织培养的外植体及其培养 3 8 第七章细胞培养 3 4 4 第三章愈伤组织的培养 3 3 9 第八章种质保存 1 5 第四章器官培养 3 10 合计 24 16 2、教学要求 通过本课程的学习使学生了解植物组织培养在农业科学研究和生产中的作用以及植物组织培养 的发展概况和发展趋势。学习植物组织培养的原理、基本操作技术和主要类型，掌握现代植物组织 培养技术的一般操作程序和自主研究的工作方法。 绪论（2时学） 教学目标： .掌握组织培养的概念、类型和特点. 了解组织培养的发展历史 . 了解组织培养在农业生产和植物生物技术领域的应用.掌握植物细胞全能性的概念，了解植物细胞全能性实现的条件 教学内容： 一、植物组织培养的概念二、植物组织培养的理论基础 三、植物组织培养的发展简史四、植物组织培养的应用 教学要求：重点讲解组织培养的概念、类型和特点，组织培养的发展历史和植物组织培养的理 论基础，组织培养在农业生产和植物生物技术领域的应用 重点难点：植物组织培养的原理、类型和特点第一章 植物组织培养的实验室与一般技术（6.0学时，其中实验3.0学时） 教学目标：了解组织培养实验室的设计，熟练掌握相关实验仪器、设备的使用方法掌握植物组织培养所需的环境条件 掌握培养基的种类和特点，熟练掌握培养基的制备方法 教学内容： 第一节实验室设计和常用设备 一、实验室设计 二、常用设备和器材 第二节玻璃器皿的选择与清洗 一、玻璃器皿的选择 二、玻璃器皿的清洗 第三节培养基的成分和种类 一、培养基的成分 二、培养基的种类 第四节培养基的配制 一、药品的选择 二、母液的配制 三、培养基的配制 第五节几种常用培养基的配方及其特点一、几种常用培养基的配方 二、几种常用培养基的特点教学要求：重点讲解