马庄小学小学心理健康教育和心理安抚.docxVIP

马庄小学心理健康教育和心理安抚工作开展情况 育人贵在育心，心理健康教育是学校素质教育不可或缺 的一部分，对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而 喻，更是当前学校教育的新任务和新要求。疫情期间，我校 本着全员参与、面向全体、矫正预防与全面发展相结合的原 则，以让学生学会调试和学会发展为最终目标，重点帮扶与 长期关注相结合，充分发挥爱心和同理心作用，学校的心理 健康教育工作有序开展，师生的心理健康水平有了明显提高。 一、培训引领，全面提高心理健康教师综合素质 对于教师来说：知识是最表层的，技能是中间层次，素 质是最内层的。为了更好地提高心理健康教师的专业素质， 我校教师参加了学校组织的相关心理培训；同时，利用业余 时间相继参加了相关活动，在活动中培养了娴熟与良好的助 人技能，提高了心理教育的理论和实践水平。 二、科学建设，全面提升心理健康教育规范化水平 心理咨询是心理健康教育的重要途径，心理咨询室是为 学生提供心理咨询的专业场所。为更好地规范心理咨询工作, 学校专门配备“心理咨询室”一间，坚持科学性、以生为本、 通用性、针对性的原则，配齐了心理图书资料、常用心理调 查问卷等，环境温馨，咨询室制度包括咨询室管理制度、咨 询师工作制度、工作守则等，统一上墙、规范管理。 三、创新载体，全面促进师生心理健康成长 心理健康教育应贯穿学校活动的全过程，以引导为主要 途径，以活动为主要载体，把心