2022中考道德与法治 第一部分 知识梳理 主题二 知法守法 崇尚法治第四讲 追去自由平等，守护公平正义课件.pptxVIP

第四讲 追求自由平等，守护公平正义1数据纵览 考情分析目录数据分析 拓展提升24数据链接 真题试做aa3数据透视 知识清单知识点年份题号、分值考查点题型设问类型自由平等20194，2分 法律建设，法律面前人人平等选择题理解类20183，2分平等选择题观点类20163，2分平等待人选择题认识类1数据纵览 考情分析知识点年份题号、分值考查点题型设问类型公平正义20215，2分公平正义、法治价值选择题感慨类202024（4），2分公平正义材料分析题概括类201726（1）（3），5分公平正义实践探究题说明类201625（2），3分正义分析说明题评析类201526（2）（3）（4），8分社会公正简答题意义类【备考建议】1.自由平等是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值追求，复习时要注意与践行社会主义核心价值观联系起来。该讲主要是从法治价值追求的角度来认识自由平等的，要明确法治是实现自由、平等的保证，追求自由平等是法治的价值追求之一。对公平正义内容的复习，要把握三个层次，一是理解含义，二是知道表现，三是树立观念。理解含义、知道表现的着眼点是结合具体社会生活现象和事件，会从公平正义的角度对具体现象或事件进行正确判断、分析，而公平的观念、正义感也能够在判断、分析中体现出来。2.这部分内容是中考的高频考点，复习时要整体把握这部分内容之间的联系，如遵守规则就是正义的要求和表现，公平要求遵守规则和程序，平等是一种公平，公平和公正体现了正义。领会法治与自由的关系、理解平等的含义、理解法律面前人人平等的社会主义法治原则是复习的重点。3.在教材上，自由平等虽是以概念的形式出现的，但自由平等是一种思想观念，复习时要结合具体的社会生活现象、事件，用自由平等的价值观去评析其中的是非曲直。在全面把握公平正义内容的同时，要特别强化公平、正义与法治的关系，明确法治保障公平正义，知道其具体表现；懂得公平正义是法治社会的核心价值。4.对应热点：社会生活中误读自由的表现及典型事件，如高铁“霸座”、拦高铁门等；对待弱势群体的态度及国家改善弱势群体生活状况的措施，国家促进区域及城乡协调发展的举措，如扶贫开发、农民工权益的保护等；党和国家促进社会公平正义的举措，如促进农村义务教育的发展举措、对弱势群体的保障等；社会生活中典型的法治案例体现出来的对公平的维护、对正义的保护，如对见义勇为者权益的保障、通过审判和惩罚违法犯罪者以伸张正义等。命题点 1 自由平等命题点 2 公平正义数据链接 真题试做命题点1自由平等返回子目录2数据链接 真题试做1.(2019?河北，4，2分)“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是(　)①崇尚自由　②崇尚法治　③权利重于义务　④法律面前人人平等A.①③　 B.①④ C.②③ D.②④D返回子目录2.(2016?河北，3，2分)平等观念是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是(　)①尊重从事脏活、重活、苦活的人 ②盗版者与版权所有者收益相同 ③解决农民工子女入学难问题　④保证农村考生都能被大学录取A.①③ B.②③C.①②④ D.②③④A命题点2公平正义返回子目录3.(2021?河北，5，2分)全国模范法官胡国运时常对同志们说，“我们的每一次审判都连接着社会的神经，关系着法治的进步。法官不仅要做好每个案件的裁判，更要通过司法的力量去激活社会的正义和良知。”从中，我们感悟到(　)①司法维护公正　②政府应依法行政　③检察权受制约　④法治的价值追求A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B4.[2020?河北，24（4），2分]阅读材料，完成下列要求。 新冠肺炎疫情防控期间，小刘被公司派到外省出差回来后，被社区告知需隔离14天，于是他向公司报告，第二天公司却要求小刘3天内到岗。因需要隔离小刘没能如期到岗，随后公司通知其已被开除，理由是旷工3日。事件发生后，小刘准备申请劳动仲裁。返回子目录返回子目录 按照劳动合同法相关规定，劳动者被采取甲类传染病的预防、控制的隔离措施，用人单位不得与员工解除劳动合同。 新冠肺炎疫情发生以来，国家依法将新冠肺炎纳入乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。返回子目录 最高人民法院印发的《关于依法妥善审理涉新冠肺炎疫情民事案件若干问题的指导意见(一)》提出，用人单位仅以劳动者是新冠肺炎确诊患者、疑似新冠肺炎患者、无症状感染者、被依法隔离人员或者劳动者来自疫情相对严重的地区为由主张解除劳动关系的，人民法院不予支持。返回子目录从以上材料中，我们体会到法治的价值追求是什么。维护公平正义。5