二小四年级语文下册第三单元编一出戌演一演互动交流教学设计教科版.docVIP

《编一出小剧演一演》教学设计（互动交流） 教学目标： 1、培养学生有顺序的观察图意，并能完整、清楚地叙述出来； 2、引导学生联系身边相似事情,以小组为单位编个小剧本，合理分配角色表演出来; 3、培养学生采取合适的方法、运用适当的语言正确处理同学之间矛盾的能力。 教学重点： 根据具体情境想象图上人物的对话内容。 教学难点： 把身边相似事件编成小剧本，并表演出来。重点采取恰当的语言化解矛盾。 教学过程: 一、导入。 出示5幅图。 同学们，在这一单元，我们学习了几篇童真童趣的课文，让我们共同感受到了童年的快乐。今天，让我们走进能说会写，去看看今天又发生了什么？板书课题。《编一出小剧演一演》 二、进入文本。 谈话:本次口语交际课具体的内容要求有哪些呢?请同学们到课文中找找看。 请同学读课文。 学生反馈，老师适时板书。 过渡：图中的几位小朋友之间发生了什么事，你看明白了吗？ 播放课件。 师:刚才你看到了什么？有什么感受？ 再次播放课件。 先提出观察要求：仔细观察你看到的情景,可以用简单的文字或符号记录你观察的细节。 提出问题: （1）他们会因为什么发生矛盾？当时会有什么表现？会怎么想？ （2）矛盾发生后，他们又是怎样做的? （3）结果怎样? 交流体会：这件事，你是怎样看的？谈谈你的看法。 三、生生互动，小组交流。 1、学生自由练说。 2、同桌互相练说，与同桌交流所看、所想。 3、小组练说，充