第1课 中华文明的起源与早期国家教案--统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册.docxVIP

第一课 中华文明的起源与早期国家 【课程标准】 1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系； 2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 【教学目标】 1.唯物史观：通过中国早期文明的演变发展使学生初步感知人类历史有一个从低级到 高级的发展趋势。 2.时空观念：通过探究周灭商的具体时期、分析中国史前文化遗址和西周形势图帮助 学生了解纪年方法和地理因素如何影响历史。 3.史料实证：通过探究周灭商的具体时期养学生史料实证的意识和方法。 4.历史解释：通过分析西周定都的原因帮助学生理解分封制和宗法制的由来。 5.家国情怀：为中华文明源远流长而感到骄傲，进一步增强文化自信。 【教材分析】 本课的内容事实上有两部分组成，一是中华文明的起源，二是早期国家的特征。所以本 课的设计有如下方案： 一是直接分两课来讲，一课讲中华文明的起源，突出考古材料的作用，突出培养史料实 证和历史解释的素养。一课讲早期国家的特征，内容基本上就是原历史必修一的内容。 一是突出重点来讲，相比较而言，早期国家的特征更为重要，那么就可以简单地介绍一下早期文明遗址然后直接讲早期国家的特征。 再有一种就是主题引导了，比如本课可以“礼乐文明的源起与演变”为主题来贯穿中国 新石器时期文化和夏商周三代文明。 【教学方法】 本节课主要