第3课　中古时期的欧洲 学案 --统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

课题 中古时期的欧洲 二、学练目标(目标指向) 1.唯物史观：掌握西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。体会经济基础决定上层建筑。了解庄园法庭的相关内容。 2.史料实证：知道欧洲教会和城市发展的史实，体会二者对王权强化的影响。 3.时空观念：了解拜占庭帝国和俄罗斯帝国的发展历程。 重点：掌握西欧封建社会的基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度。 难点：西欧封建社会的产生、城市自治产生的影响。 三、知识架构(学的过程) 西欧 1.西欧中世纪的时代特征（政治、经济、思想） 2.西欧封君封臣制度、庄园 3.中古时期西欧王权的发展趋势 4.基督教会在中古西欧的地位、影响（政治、经济、思想文化） 5.中古时期西欧城市自治权获取的方式及影响 东欧 6.罗马法的背景、组成、影响 7.沙皇俄国建立的时间、建立者 2.知识框架(由学生自主画出课时的知识结构图、维导，以体知识的系统性) 基础训练（对标课标：以习题呈现基础知识点） 1.目标指向：知识点西欧封建社会的基本特征之一是封君封臣制度。 观察下图,它反映的是(　　) A.雅典的民主政治 B.印度的种姓制度 C.罗马的奴隶制度 D.西欧封建等级制度 答案:D 解析：封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物,8世纪后逐渐与封土联系在一起。当时,地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。在封君封臣制度的