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说一说,铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置? 图① 图② 图③ 铅笔先向右平移5格, 再向下平移2格。 或铅笔先向下平移2格, 再向右平移5格。 说一说,铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置? 图② 图③ 三角尺先向上平移2格, 再向右平移3格。 或三角尺先向右平移3格, 再向上平移2格。 1.移一移,填一填。 向( )平移了( )格。 向( )平移了( )格。 向( )平移了( )格,又向( )平移了( )格。 (选题源于《典中点》) 夯实基础 左 6 右 6 1 8 左 下 2.图A怎样平移才能与图B重合? 将图A先向上平移( )格,再向左平移( )格;或将图A先向左平移( )格,再向上平移( )格。 10 5 10 5 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 平移和旋转(建议两课时完成) BS 三年级下册 二 图形的运动 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 认识平移和旋转现象 表述平移路线 1 课堂探究点 2 课时流程 它们都是怎么运动的?你能按运动方式把它们分成两类吗? 探究点1 认识平移和旋转现象 它们都是怎么运动的?你能按运动方式把它们分成两类吗? 平移现象 旋转现象 平移 旋转 试着做一个表示平移或旋转的动作。 你还见过哪些平移和旋转的现象,与同伴交流。 1.观察下面物体的运动,是平移的画“△”,是旋转的画“○”。 (选题源于《典中点》) 夯实基础 ○ △ ○ ○ ○ ○ △ △ △ 2.判断。(对的画“√”,错的画“×”) (1)正常行走的时针,在做旋转运动。 ( ) (2)平移必须在水平方向上移动。 ( ) (3)旋转就是绕一个点或一条轴做的圆周运动。 ( ) (4)坐跷跷板不是在旋转,滑滑梯也不是在平移。( ) √ × × √ 3.选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)教室门的打开和关闭,门的运动是( )现象。 A.平移 B.旋转 C.平移或旋转 (2)下面( )的运动是平移。 (3)下面各图形中( )不能通过图①旋转得到。 B C C 平移:物体(或图形)沿着直线运动的现象叫平移。 旋转:物体(或图形)绕着一个点或一个轴做弧或圆周运动的现象叫旋转。 归纳总结: (讲解源于《点拨》) 1.观察下面物体的运动,是平移的画“△”,是旋转的画“○”。 夯实基础(教材P28练一练) 2.涂一涂。 移一移,描一描。 把棋子向下平移4格。 把铅笔向右平移3格。 把三角尺向左平移2格。 探究点2 表述平移路线 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * *
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