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大班语言活动教案40篇长篇 1、班语言活动外国人的问候语礁思 活动目标： 1、了解国际部学生在荣怀的学习生活。 2、尝试用汉语、韩语、巴基斯坦语、印尼语互相问候，感受世界各国语言的丰富。 3、通过了解几个国家的人们的见面礼，感受世界各国民俗的多样化。 4、通过互相问候活动，体验学说不同语言的乐趣。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 多媒体课件(韩国人、巴基斯坦人、印尼人的见面问候礼仪及问候语) 活动过程： 一、观看课件，了解国际部学生在荣怀的学习生活。 1、看第一张图片，认识国际部，提问：这是哪里? 2、观看图片，找找不同国家的人，了解他们的生活。 ①图片里有什么?猜猜他们来自哪里? ②请小朋友一边看图片，一边听老师介绍。 荣怀学校国际部有来自不同国家，不同肤色的人，有日本、韩国、印尼、葡萄牙、意利、巴西等7个国家60多位外国学生在荣怀学习、生活呢!瞧!这是外国学生学习生活的地方。 二、学学几个国家的见面礼及问候语，体验说的乐趣。 1、外国朋友喜欢中国，来我们这里来学习做客，我们也要和他们成为好朋友，如果你在荣怀学校遇见外国哥哥、姐姐，你会怎样和他们问候呢?说什么?怎么做?请哪位小朋友来表演一下。 2、分段观看课件，逐段提问。 知道外国人见面是怎样打招呼的吗? ①韩国人相互见面时，说什么?怎么做?(“阿娘哈塞由”鞠躬) ②印尼人见面时说什么?怎么做?(“HELLO阿趴喀爸儿”招手) ③巴基斯坦人见面时说什么?怎么做?(“阿撒拉摩尔雷共”拥抱) 3、幼儿自由结伴表演各国人的问候方式。 4、请个别幼儿自愿上来表演。 5、教师小结：我知道世界上有许多国家，不同的国家有不同的礼仪，有不同的语言，今天我们只了解了几个国家的见面礼和问候语，还有很多很多我们以后慢慢了解。 活动思： 本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习，促进幼儿语言发展，提高幼儿积极交往的能力，是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。 2、班语言活动《小松鼠的尾巴》礁思 活动目标： 1、理解故事内容，感知故事的主要结构。 2、创编故事内容。 3、体验创编故事的乐趣。 4、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 5、能自由发挥想像，在集体面前胆讲述。 活动准备： 1、故事动画。 2、操作材料若干。 3、了解春、夏、秋、冬四季特征。 活动过程： 一、导入活动： (出示课件：尾巴) 猜一猜：这是什么? 想一想：它象什么呀? 二、理解故事： 1、想象故事。 小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看： (1)看 (教师演示动画) 春天： 小鸡 尾巴挡雨 夏天： 蜗牛 尾巴扇风 秋天： 小兔 尾巴扫叶 冬天： 小猫 尾巴保暖 (2)说 在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说) 2、完整欣赏故事 到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。 (老师完整地讲述故事) 3、表演 小松鼠真能干，能用它的尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗? (家一起边讲述边表演) 三、仿编故事 1、讨论： (1)春天，是什么样的? 小松鼠出去走走，还会发生什么事呢? (2)夏天，是什么样的? 小松鼠出去走走，又会发生什么事呢? 秋天、冬天呢? (幼儿讨论) 2、仿编新故事 (1)引导幼儿想象记录 春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。 (2)幼儿相互交流 请小朋友相互说一说自己的想象。 (3)讲述新故事 选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。家一起讲述。 如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。 活动延伸： 继续仿编新故事 活动思： 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言