幼儿园：《有趣的椭圆形》教案1.docx

《有趣的椭圆形》 活动目标 1.感知圆形与形的不同，了解椭圆形的主要特征。 2.提高幼儿的观察和比较力。 活动准备 1.操作卡（不同大小的圆形卡，不同大小的椭圆形卡）。 2.课件。 3.幼儿作业本。 活动过程 一、游戏“找宝宝” 1.出示一个大圆形。（ PPT） 师：小朋友们,今天老师带来了一个我们的老朋友，看看是谁呀？（圆形） 师：对，是圆形,今天圆形妈妈遇到了一个麻烦，她的圆形宝宝们出去玩,吃饭了都不回家。可是它出门找的时候,看见了好多好多圆圆的图形，它都认不出哪些是它的圆形宝宝了。请你们帮助圆形妈妈把圆形宝宝找回来。 2.幼儿从自己手中的各种圆形和椭圆形的操作卡中找到圆形宝宝,送到“圆形妈妈”处。（分组操作） 教师:小朋友们都找好了吗？ 小结:圆形宝宝有弯弯的边,没有角。 师:这些图形呢?它们也是弯弯的边,没有角呀!小结:这些是椭圆形,它们和圆形有一些不同的地方，除了小朋友们刚刚说的不同外，我们听听圆形妈妈是怎么区分自己的宝宝的。 3.幼儿尝试比较。 圆形妈妈说:把圆形宝宝上下对折,再左右对折,折痕一样长的就是我的圆形宝宝,不一样的就是我的邻居椭圆形宝宝。（幼儿尝试通过折叠的方式进行比较,检查第一次分类的结果。） 师:如果你发现把图形宝宝送错了,就赶快把它送到前面来。 小结:原来圆形宝宝上下对折、左右对折后,每条折痕都是一样长的,椭圆形宝宝的折痕是不一样长的。 二、找椭圆 师：椭圆形宝宝也和圆形宝宝一样调皮，它们又到了荷塘边玩起了捉迷藏，看看都藏到了哪里？（出示课件） 师：请小朋友们到荷塘边上找一找椭圆形宝宝 师：原来椭圆形藏到了荷叶上，藏到了毛毛虫身上，调皮的椭圆形可真会藏。 活动延伸 游戏“图形变变变”