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- 2022-11-05 发布于广西
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国学教学教学工作总结(共4篇)
第1篇:国学教学工作总结国学教学工作总结
西寺小学
王
波
国学,不仅是中华人文知识之大成,更是中华文明的承载者和推进者。所以作为语文教师,不仅要教授课本知识,同时还应寻根溯源,增厚学生的人文修养,一直汲取国学精髓。弹指一挥间,我执教国学已一年了。一年间,我既深深地感受了中国传统文化的魅力,又甚感国学教学的艰难。回首国学教育,总结如下:
一, 让学生认识国学,让他们对自己的文化发生民族自豪感
一提起传统文化,绝大多数同学的认识是“之乎者也”之类,印象中是摇头晃脑的读背,感觉甚是枯燥乏味,没什么好学。所以老师要让他们重新认识国学,感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史,论述五千年文化的博大精深,告诉他们中国传统文化是其他文化体系不可比较的。我们有八百年的周文明,我们有风、骚、赋、文,唐诗宋词,元曲明清小说,古典诗文,琴棋书画,有百科书之称的《三字经》,有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有“贫贱不能移,威武不能屈”的民族骨气,有“天下兴亡、匹夫有责”的人生职责,有“以天下之忧而忧,以天下之乐而乐”的普世情怀,有“修身,齐家,治国,平天下”的人生理要,我们还有闻名于世的四大发明,有丰富的天文地理,工艺文艺,有辉煌残暴的科学技术,古典诗文,琴棋书画……数不胜数。同学们听得很入神,并在我慷慨激昂的演讲
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