教学设计 教学设计：《归园田居》.pdfVIP

教学设计《归园田居》 教学目标 1.了解作者与写作背景，掌握背诵的技巧。 2.朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵， 并且适当扩展。领会诗中的哲理，体会诗中表达的情致，进 一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。 3.形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的 人生追求和热爱田园生活的情感。 教学重点 朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵， 并且适当扩展。 教学难点 形成对陶渊明的正确认识，体会其思想中积极的人 生追求和热爱田园生活的情感。 教学过程： 1.了解一下诗人陶渊明。 陶渊明（约365-427）是我国古代最伟大的诗人之一， 名潜，字元亮，东晋浔阳柴桑（今江西九江）人，出身于仕 宦家庭。 陶渊明29 岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐， 亲自参加农业劳动，后来又出任彭泽令。毛泽东有诗云： 陶令不知何处去？桃花源里可耕田。陶令即指陶渊明，桃花 源是从陶渊明的《桃花源记》一文脱化而来的。出任彭泽令 时，郡里派督邮到县里来，县吏叫他束带迎接，他说