幼儿园：《水的声音》.doc

水的声音 活动目标： 1、倾听不同的流水声音，乐于运用不同颜色以及点、线组合表现自己的感受。 2、愿意在集体中大胆介绍作品的寓意。 活动准备： 1、雨滴、瀑布声音。 2、四开的黑色纸每人一张。水粉颜料、粗棉签。 活动过程： 1、引导语 （1）师：今天可真热闹呀，来了这么多的老师，黄老师也邀请了好朋友，听——它来了。 水声1 （2）师：你们说我的好朋友是谁呀？ （3）水的声音像小朋友说的有滴答滴答，还有什么不一样的呢？ 水声1 教师总结：是水的声音，它有的时候是滴答滴答，一下一下的短短的，有的时候是哗啦哗啦，好像是连着的，长长的。你们听————哗哗声 2、运用动作来感受水的声音 （1）师：听到水的声音了我呀很想跳舞呢，大家想想我们可以用那些有趣的动作来跳呢？ （教师要注意幼儿的表现，及时用眼神鼓励，可以用幼儿的动作进行示范） （2）小朋友真是会动脑筋，听听不一样的水的声音，你们还有那些有趣的动作呢？滴答声 （3）你们可真会动脑筋，大家一起来听水声跳舞喽。水声2 3、幼儿尝试绘画水的声音 （1）师：水的声音没有了，大家坐下来想想看，要是能把水的声音画下来，那该多好呀，你们有办法吗？听听水的声音我们把它留在我们身边，好不好？哗哗声幼儿自由回答，教师总结示范画水的声音：哗哗的水声真开心，因为它和小朋友在一起喽，听听滴答滴答的水声，我们想想用什么方法把它留下来。滴答声 你想把水的声音留在自己的身边吗？你们看《黄老师已经把画纸放在小椅子的背上啦，快点行动吧。水声2反复放 4、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流和学习。 （1）鼓励幼儿相互交换颜料，用各种颜色表现。 （2）这是什么声音？这是什么声音？（教师及时表扬，总结说：XXX说他的小点点是滴答滴答的声音， XXX说他的长长的线是哗哗话哗的声音（及时把作品面向大家让大家欣赏），真是爱动脑筋啊。 （3）老师旁边的小朋友画出了滴答滴答（哗哗哗哗）的声音，真是厉害呀，（鼓励幼儿相互欣赏） 5、欣赏和感受 教师和幼儿边听水声边在画上找出对应的水声。 师：水的声音真呀真开心，它想和大家一起做游戏喽，。大家手拉手，边唱边走（拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走走走走，看谁最先看到滴答滴答，拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走走走走，看谁最先看到哗哗哗哗）。 6、结束 我们去找找我们的教室里哪里有水的声音，好不好？