可爱的家分析和总结.docxVIP

《可爱的家》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用； 2、技能目标：用气息支持歌唱，声音连贯，能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的 家》，并能用竖笛吹奏此曲； 3、情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 【教学重点】 用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的粒度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。 【教学难点】 1、换气记号处的节奏准确； 2、相似乐句末尾音的音高走向。 【教学准备】 学生：音乐课本、文具盒、竖笛； 教师：音乐课本、钢琴、课件。 【教学过程】 一、课前聊“家常”： 1、同学们，03 年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的 MTV）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。 2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。 3、那你能说说自己家人间一些幸福的事情吗？ 二、学唱《可爱的家》： 1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。 那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻 到 33 页。 2、让我们仔细聆听，用心感受： △ 歌曲带给你什么感受？ △ 说说让你感动的歌词。 3、曲谱教学： △ 自学指南： 换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）； 四分休止符（每一乐句后都是一个