红蜻蜓评课稿.docxVIP

红蜻蜓评课稿 红蜻蜓评课稿应该怎么写？下面小编为大家搜索整理了红蜻蜓评课稿，希 望对大家有所帮助。 这学期，我有幸听课实验小学徐老师的课，这是四年级下学期的一首二声 部合唱歌曲，歌曲虽然很短，但是，要唱好却不是很容易，特别是二声部的和 谐。 在新课导入前，我们都听到了集体的竖笛吹奏《掀起了你的盖头来》，从 这里，可以完全反映出老师对学生平时的教育和训练。徐老师是一个特别注意 平时强调要求的老师，在她的要求和教学中，我们也能够感受到四年级学生从 一年级到现在的成长和进步。同时，在学习歌曲之前使用的练声，也表现了徐 老师在声乐方面的特点。 纵观这堂课，它充分体现了音乐理念里的面向全体学生，注重个性发展， 重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用的教学方法和教学手段，充分 体现了教师的个性及教学特色，为学生营造了和谐、互动的良好的学习情境和 氛围。 一、以谈童年、听音乐导入 教师以谈话引领学生，提示学生可以通过歌曲回忆到自己的童年，并让学 生在歌曲中的回忆中，顺理成章的进行了发声练习。 二、在感受中了解歌曲、学习歌曲 教师在上课前做了很多准备，从精心设计的幻灯片就可以看出来，教师在 教学中利用图片和音乐，让学生反馈出童年在草坪上与红蜻蜓嬉戏、玩耍的感 受，从而引出歌曲背景，并在重复欣赏感受中引出课题。这样，让学生以感受 为主，以审美情感为主的理念就真正的运生了。 教师在引入课题后，让学