小学数学组集体备课活动记录表.docx

小学数学组集体备课活动记录表 参加人员 全体教师 中 心 崔 敏 发言人 时间 2013 年 11 月 12 日 地点 会议室 记录人 崔 敏课题 吨的认识 崔 敏：吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克” 的基础上进行教学的。且学生已经能够准确地进行千克和克单位之间的换算。这些都为这节课的教学内容作了知识的铺垫和思路孕伏。 过 王剑：对于吨这个质量单位，学生在日常生活中虽然略有所闻，但接触 并不多。教材所展现的知识结构，层次清楚、循序渐进，便于学生理解和掌握。 程 教材先通过码头装卸货物的情景、通过集装箱、货车运载大宗物品的场景，让学生感受到生活中“吨”的应用，然后结合大米的重量，初步建立吨的观念， 描 提示了吨与千克之间的进率 1 吨=1000 千克。接着教材结合学生的生活实际， 通过大白菜、奶牛、猪、水泥、油桶、小学生体重等物体帮助学生加深1 吨=1 000 千克的认识。最后通过练习让学生了解并掌握吨与千克之间的简单换算及 述 质量单位的合理运用。 张志超：教学吨的认识时，教师先让学生结合自己的生活经验说在哪里及 见过或听过“吨”，教师再适时出示图片，让学生感受到一般在计量比较重的 或大宗货物时，用吨作单位。为了激活学生的思维，教师提问：认识了吨，你内 们想不想知道 1 吨到底有多重呢？这时教师并不急着揭示 1 吨=1000 千克，而是设计了一项比赛，让学生