2022～2022学年度第一学期 小学数学教研工作计划.docxVIP

2022～2022学年度第—学期 小学数学教研工作方案 一、指导思想 本学期小学数学教研工作将继续围绕“深化教学改革、提高教学质量、引领教师开展〞这一中心目标，坚持以课堂教学为重点，以教研组建设为关键，以落实教学常规为根底，进一步加强研究、指导和效劳功能，努力提升全区数学课程实施水平，提高学科教学质量。 二、工作思路 一、改善学习方法，增强课程实施能力。 1．聚焦学科核心素养。基于学生开展核心素养的课程改革是教育开展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必定要求。〔义务教育学科核心素养与关键能力框架〕对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。数学教师要依据这一框架，围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深刻内化，并在教学中认真落实。　　　 2．组织期初教材分析。读懂教材，是教师必备的根本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初将继续组织开展教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3．开展年会文章评比。本学期将继续组织市、区级数学年会文章评比活动。2022年常州市小数会文章评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育〞为主题。学校要鼓舞教师在认真学习理论、总结经验的根底上，围绕主题积极撰写教育教学文