小学语文_《扁鹊治病》教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《扁鹊治病》教学设计 教学目标： 正确、流利地朗读课文。 通过反复朗读，能说出人物的内心想法，读出扁鹊劝说时的诚恳耐心，读出蔡桓公态度的变化。 结合课文内容，说一说从寓言中受到的启发，并结合生活中的事例来谈一谈。 教学重难点： 整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 教学准备： 1、查找有关扁鹊和蔡桓公的资料。 2、预习课文，借助工具书初步理解不懂的词语。一、激趣导入，复习寓言、课题质疑。 1、看图片，猜故事名称。引出什么叫寓言故事。 （拔苗助长，守株待兔，亡羊补牢，南辕北辙。） 2、出示四字词语，同学们齐读。猜一猜这是关于哪