新课程背景下的备课应如何体现三维目标.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 新课程背景下的备课应如何表达三维目标 一 、 知 识 与 技 能 1.“知识与技能”目标的表达重在“准” 对于新课程背景下的“知识与技能”目标，应该在“准”字上下工夫。具体表达在四个方面：内容地位“准”——通过与文本对话，整体把握教 材的地位与作用，精选课程资源；认知水平“准”——通过与学生交流， 把握学生现有认知的水平、需求与个体差异；心理特点“准”——在了解 学生的基础上，把握学生的情感与态度；课堂类型“准”——根据不同的 教学课型，把握各自的教学要求。 2.把握教学起点，表达“知识与技能”目标 教学起点