《声-》知识框架剖析课件.pptx

声现象复习;知识框架;（一）声音的产生与传播;(二)乐音的特征（乐音的三要素）;从物理学角度看：噪声的波形是 从环保角度看：噪声是指 ;噪声的等级;噪声的控制;（四）人耳听不见的声音;此试验方法为;（1）探究音调与频率的关系；;（三）比较材料的隔声性能;三.例题选解;例2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )． ;例3. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 ;例4. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂．究其原因，你认为正确的是( )． A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 ;例5．往保温瓶里灌开水过程中，听声 音就能判断壶里水位的高低，长、他是 根据什么来判断水是否满的？（ ） C．水位升高音调不变，响度越来越大 D．水位升高音调不变，响度越来越小;例6、噪声严重影响着人们的生活和工作 以下防治噪声的办法中可行的是 （ ） A、通过科学研究，使噪声不发生 B、将所有噪声源隔在真空中，以免 噪声干扰 C、城市里穿过住宅区的高速公路两 旁建隔音墙，一般道路两旁植树种花 D、建筑工地不允许使用大型机械;;例8.如图所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声．请你分析原因． ;谢谢