苏教版九年级数学下册86收取多少保险费合理公开课教案.docVIP

数学授课方案 教材：义务教育教科书·数学（九年级下册） 作者： 8.6收取多少保险费才合理 进一步理解事件发生的频次与概率之间的关系，感觉统计推理的合理性； 授课目标 2．澄清平时生活中的一些错误认识，意会概率是描绘随机现象的数学模型． 授课重点澄清平时生活中的一些错误认识，利用概率解决一些实责问题的能力． 授课难点澄清平时生活中的一些错误认识． 授课过程（教师） 学生活动 设计思路 情境创立 一个篮球运动员投篮命中的概率为 0.8，是不是 说他每投篮 10次就必然有8次命中？应当怎样理 解？ 积极思虑，回答以下问题． 经过实例进一步认识“平 让学生澄清对“平均值”的误解． 均值”的见解． 合作沟通 一般地，若是随机事件A发生的概率是P（A）， 互相讨论，积极回答． 那么在相同的条件下重复n次试验，事件A发生的 次数的平均值m为n×P（A）． 例1若是你是保险企业的负责人，应当怎样制定保险花销和补偿金额？ 某航班平均每次约有100名乘客，飞机失事的 概率为p＝0.00005，一家保险企业要为乘客保险，分组讨论沟通． 许诺飞机一旦失事，将向每名乘客补偿人民币40万 元．平均来说，保险企业应当怎样收取保险费呢？ 分组讨论，保险企业怎样才能不赔本？ 例2人寿保险企业的一张对于某地域的生命表的部分摘录以下： 年纪 活到该年纪的人数 在该年纪的死亡人 数 40 80500 892 学生独立