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荐--认识整千数 荐--认识整千数 第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 荐--认识整千数 认识整千数 讲课目的： 1、经历数整千数的过程，体验数的发展，借助直观资料初步认识计数单位“万”，感觉“10个一千是一万”，认识万之内的数位次序。 2、在详细情境中认识整千数和一万，并联合详细情境感觉较大数的意义，能进行整千数的加减法。 3、意会数在现实生活中的应用，培育学生的数感。 讲课重、难点 认识计数单位“万”，感觉一万的实质大小，意义。 讲课过程： 一、联系生活，导入新课。 1、师：同学们，我们先来做一个猜数游戏好吗？（学生：好。） 师：好，第一个——请大家猜一猜，黄老师今年多大了？别忧虑，提示：它是一个整十数。 好，第二个——看，这是什么？（出示手机）猜一猜黄老师买这部手机用了多少钱？提示：这个数凑近一千。 第三个——黄老师平常喜爱看报纸，今日也带来了一张，猜一猜这张报纸的这一面大概一共有多少个字？提示：用红笔圈起来的部分大概有1000字。 （依据学生的猜数师用“大了、小了”等词进行提示，直到学生猜对为止。） 2、导课： 师：正确，这张报纸的这一面大概有一万字，听了“一万”这个词，你有什么感觉？ 那么终归一万是多少，它和千之间又有如何的关系呢？今日我们就一同来认识万之内的数——整千数。（板书课题：认识整千数） 二、自主研究，研究新知。 1、认识“万”。 （1）、