中学生物学创新作业的类型与案例.pdfVIP

中学生物学创新作业的类型及案例 党的十八届五中全会提出要“提高教育质量”，并把 “创新”列为新五大发展理念之首。在“大众创业，万众创 新”的时代，中国社会强烈呼吁创新教育。创新教育需要创 新作业作为支撑。作业是课堂教学活动的重要组成部分，是 巩固和检验教学效果的重要途径，能帮助教师了解学生的学 习态度和学习效果。作业是学生学以致用的 “锻炼场”和 “试 验地”，可以帮助学生巩固知识、培育兴趣、发现错误和锻 炼能力。作业质量的高低影响着教学质量的高低。因此，中 学生物学教师要创新课堂教学，设计创新作业。下面笔者结 合教学实践，来谈谈有别于传统习题作业的创新作业类型及 案例。 1 行动研究类作业 行动研究类作业是指学生围绕某一问题或课题开展行 动研究而完成的作业，也称为研究性学习类作业，常见的形 式有问卷调查、实地考察 、实验探究 、观察分析、文献研究 等 。这种作业最大的亮点是能锻炼学生的探究意识和研究思 维 ，培育他们 的科学精神和问题解决等综合能力， 同时有利 于渗透科学教育。 在学习“生物和环境”专题容后 ，教师可以设计“酸雨 C Y 4 G 7 S 9 W