《中小学教师职业道德规范》做好师德建设工作课件.ppt

添加页脚 添加页脚 《中小学教师职业道德规范》 做好师德建设工作 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 习近平总书记2014年教师节在北京师范大学的重要讲话，号召全国1400万教师要“做党和人民满意的好老师”。 教师是太阳底下最崇高的职业。 国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。 一、好老师有理想信念,体现了师德的思想育人导向 陶行知先生说: 教师是“千教万教，教人求真”， 学生是“千学万学，学做真人”。 二、好老师有道德情操，体现了师德的道德育人导向 老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。 “师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。 三、好老师有扎实学识，体现了师德的知识育人导向 扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 四、好老师有仁爱之心，体现了师德的以爱育人导向 爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。 以德立教、率先垂范 严于律己、无私奉献 好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。 谢谢！ Thank you！ 添加页脚 添加页脚