《始终眷恋着祖国》沙林林分解课件.pptx

juàn始终眷恋着祖国 2007年“感动中国”颁奖词 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。开创祖国白云天，他是先行人。披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族的典范。[教学目标]1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 “两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。钱学森，中国人的骄傲！1955年9月，钱学森一家乘“克利夫兰号”回国1989年获得“小罗克韦尔奖章”的钱学森 江泽民主席探望钱学森 钱学森毕业照（1934）1988年，在书房和冯.卡门在德国考察冯.卡门和钱学森等在德国考察江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。本文体裁：人物通讯特点：真实性、典型性、新闻性、生动性、评论性读 用自己喜欢的方式阅读课文，圈画生字词，并完成任务：1、用一句话概括文章内容。 钱学森取得学术上的辉煌成就，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到中国。2、从文中找出表明时间的词语，用四字词语概括钱学森的五件事。 拜师求学（1段）——创业辉煌（2-4）——（1935-1938） （ 1939-1949 ） 决心回国（6-8）——饱受折磨（9-17）——（1949-1950） （1950-1955） 胜利回来（18段） （）3、根据课文内容，试划分结构 。一（1-5）：叙述钱学森成才的简历，在美国的辉煌成就，以及他对祖国的眷恋之情。二（6-18）：叙述钱学森为回到祖国所进行的艰苦斗争，突出他报效祖国矢志不渝。析1、文中哪些地方能体现钱学森眷恋祖国的深情？ 这20年间，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇。然而，他始终眷恋着生他养他的祖国。他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？表现对祖国魂牵梦绕的眷恋！第一个“不止一次”是对祖国的眷恋；第二个是对故土的眷恋。成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。2、钱学森为回国作了哪些准备？a、会见主管他工作的美国海军次长b、预购机票。c、辞去负责人的职务。d、把许多资料装好箱，准备起运回国。 钱学森这一行为受到哪些阻挠和折磨？1、美国移民局的阻挠2、被美联邦调查局非法逮捕3、美移民局非法限制钱的自由4、处在与世隔绝的境地——五年的时间。 这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！3、钱学森虽倍受迫害，但始终不放弃回国，你从那些句子中能体会到？1.总是摆好三只轻便箱子，准备随时动身回国。2.租住的房子只签一年合同。3.五年中搬了五次家 。4、教育孩子心中装着祖国和亲人。评 根据课文内容，谈谈你看到了一位怎样的钱学森。 成绩优异，学识渊博； 创造辉煌，贡献巨大； 始终眷恋着祖国。 上联： 放弃优厚待遇，冲破重重阻挠，秉忠心赤胆回国，高风标千古。下联：献身国防科技，战胜千难万险，送两弹一星上天，功勋载汗青。悟中心：表现钱学森眷恋祖国的赤子之心。写作特色1.本文线索清楚，脉络分明。 以时间先后为序 明线 眷恋祖国的深情 暗线2.选材精当，有详有略。议1、这位次长大为震惊。他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。” 写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？ 美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。 如果改为客观叙述不好。那样不能形象地说明钱学森在美国军界首脑人物心目中的重要地位，也不如引用原话显得真实可信。 2、1955年6月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。（从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？） 钱学森写信给人大常委会求救，这表明了他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情 延 20世纪50年代，海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同学。 明确：例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。 1、乡书何处达，归雁洛阳边。《次北固山下》唐，王湾2、仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门