《大学计算机基础》说课稿课件.ppt

www. 大学计算机基础 课程说课 www. 大学计算机基础 课程说课 课程说课 大学计算机基础 教学实施 3 教学资源 4 教学效果 5 课程特色 6 大学计算机基础 课程说课 1 课程定位 2 课程设计 改革思路 7 课程性质 课程基本情况 教学目标 1、课程定位 公共必修课 第一学年开课 知识目标： 使学生了解计算机相关的各种知识。 技能目标：掌握计算机基本操作。 掌握office2010的基本应用。 熟练掌握等级考试所需技能知识点。 情感目标：激发学生学习计算机的兴趣。 帮助学生建立学习的成就感。 课程设计理念 课程内容与学时分配 重难点分析 项目导向 重难点解决方案 2、课程设计 学时分配与内容 Windows7操作系统与文字录入（3） Office2010系列软件（42） Office2010系列软件（36课时） 计算机网络设置病毒预防和Ie（6） 计算机网络设置病毒预防和Ie（6） 计算机网络设置、病毒预防和Ie（6课时） Windows7操作系统与文字录入（3） 计算机理论知识（3） 计算机理论知识（3课时） Windows7操作系统与文字录入（3课时） 操作系统的应用 Word的图文混排 Excel的高级函数应用 重点分析 Word的图文混排 Excel的高级函数应用 Ppt中的配色方案 难点分析 解决办法 个性化的教学（分层教学） 设计实践操作案例（联系实际） 课外教学资源库（强化练习） 教学结构设计 考核评价 教学方法与手段 回顾并创设情境导入新课 讲解演示新课内容 自主探索完成项目 总结归纳 布置作业 课堂设计 课内实践20%课外作品20%期末考试60% 3、教学实施 方法和手段 案例教学法 任务驱动教学法 项目教学法 课堂设计 1 情境导入，展示案例 2 讲解演示，完成案例 3 分组完成课内练习 4 自主探索完成课后练习 全国高职高专教育“十二五”规划教材、楼丹主编的《大学计算机基础项目教程》； 校本建材建设中。 双师型教师3名，行政兼课及外聘多人； 近3年省、市、学院立项课题7项，发表论文11篇，其中核心A级1篇。 教材 在线考试练习系统、微课视频教学资源等。 团队建设 4、教学资源 2012-2016年，已有25人次在省市大学生计算机技能竞赛。本人以第一指导教师身份带领学生获市级以上11项奖励。 5、教学效果 www. 大学计算机基础 课程说课 www. 大学计算机基础 课程说课