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文言虚词推断六法会计学第1页/共21页 第一课时教学目标： 1、了解学习文言虚词应该注意的几个问题 2、掌握文言虚词用法及意义的六种推断方法教学重点： 灵活运用六种推断方法解答实际问题第2页/共21页　在下列对联的末尾加上什么虚词能使其表达的意思完全相反? 君恩深似海 臣节坚如山矣乎第3页/共21页　虚词——不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。　现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。　文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同，所不同的是代词一般也归入虚词一类。第4页/共21页 1.分清虚实 文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而某个词可以同时兼有实、虚两种用法的情形极为常见。第5页/共21页2.辨明用法 有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。第6页/共21页3.通晓古今 要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化。学不可以已A、少数沿用下来B、有的完全消失发语词夫、盖，语气词矣、哉C、有的用法发生了细微的变化此先汉所以兴隆也。表原因（现结果）。D、有的发生了很大的变化（古今异义）第7页/共21页四、特殊的文言虚词现象（1）兼词。兼词是兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。 如：投诸渤海之尾，隐土之北。 王尝语庄子以好乐，有诸？（2）虚词连用。虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。 如：寡人之于国也，尽心焉耳矣。（3）双音单音 如：因为长句，歌以赠之。　是两个词，解为“因此”“撰写”第8页/共21页 如何辨析文言虚词的 用法与意义第9页/共21页一、牢记例句，辨析易混 复习时，要把虚词易混用法一一辨析清楚，这正是要考的出题点。如“而”字，作连词时，可表示转折、并列、承接、修饰、假设等关系，极易混淆，平时要有针对性地区分，把课本中最典型的例句深深刻在脑海中，作为对比的模本。下面我们举例说明： (1)汝初闻言而怒。(2)客逾庖而宴。 解析：第(1)句“而”表承接，一目了然，第(2)句就有疑惑，好像也是表承接的连词。承接有时间上的，有逻辑上的。第(1)句属前一种情况，“闻言”先发生，接着“怒”这种行为再发生；而“逾庖”是表示去“宴”的行为方式，所以应是修饰关系。第10页/共21页(3)人而无信，不知其可。(4)诸君而有意，瞻予马首可也。 解析：这两个“而”字，连词，表示假设关系，相当于“如果”、“假使”。复习时找找规律，就会发现，它们的位置很特别，都在主语和谓语之间。把这两个例句牢牢记住，考试时就不难辨别了。(5)人不知而不愠，不亦君子乎？(6)觉今是而昨非。 解析：两个“而”字毫无疑问都是连词，第(5)句表转折关系，第(6)句表面看是表转折，其实不然，“今是”不一定意味着“昨非”，两者之间无转折的意思，应该是并列关系。第11页/共21页二、同类异形，注重积累1、如表限定范围的副词有：只、止、特、但、徒、惟、仅、直、啻。它们可译为：只、只是、只有、仅仅。2、表示时间短暂的副词有：少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须。它们可译为：不久、立刻、随即、一会儿、片刻。3、再如句首虚词，引起议论或表示感叹的有：夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫。4、句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉、矣、焉、邪(耶)、耳、尔、与(欤)。一般根据文意可将它们译为：吗、呢、了、啊、吧。第12页/共21页三、一词多义，分清用法一个虚词有多种不同的用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。如“之”：①杳不知其所之也；②遂与之俱出；③燕雀安知鸿鹄之志哉；④众人慕仰若水之归海；⑤不如须臾之所学也。其中例①是实词；②～⑤作虚词时，各有其不同的用法。“之”作代词时，“其”、“此”、“彼”、“尔”等皆可。一词多类多用的虚词还有：乎、者、也、以、于、而、则、焉、其、乃、与、矣、且、夫、为、所、哉等。第13页/共21页四、把握规律，学会推断1．词性界定法 从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词性，比如“之”有三种词性：(1)作代词，有第一、第三人称两种。(2)作助词，一般有六种用法： ①定语的标志，译为“的” 前事不忘，后事之(的)师”； ②补语的标志，可译为“得” 以其求思之(得)深而无不在也第14页/共21页③宾语前置的标志，不译 宋何罪之有”，即“宋有何罪④定语后置的标志 无爪牙之利，筋骨之强⑤用于主语和谓语之间，取消句子的独立性 师道之不传也久矣⑥音节助词，无实义 顷之，持一象笏至以上①至⑤是结构助词，通过分析虚词的词性，以理解其意义和用法。（3）作动词 ①辍耕之陇上 ②奚以之九万里而南为？第15页/共21页2．语境推