高中语文诗词鉴赏答题步骤及诗词分类和语言特点总结解析.docxVIP

高中语文诗词鉴赏答题步骤及诗词分类和语言特点总结解析 高中语文鉴赏答题步骤及诗词分类和语言特点总结 编者按：小编为大家收集了 “高中语文诗词鉴赏答题步骤及诗词分类和语 言特点总结”，供大家参考，希望对大家有所帮助！ 高中语文诗词鉴赏答题步骤及诗词分类和语言特点总结鉴赏步骤 .形象分析 把握诗词的形象是感受诗情、领悟诗意的基本途径。 形象可以是人物形象。 包括客观形象（作者描写的人物，如《赤壁怀古》中的周瑜） 主观形象（作品塑造的抒情主人公，如《雨霖铃》中的“我”） 诗人从社会生活中提炼出来的事象（动作形象，如《约客》中的“敲棋子落 灯花”） 物象（事物形象，如《蝉》中的蝉） 景象（景物形象，如“大漠孤烟直”“千树万树梨花开”） 把握形象后面所蕴含的言外之意，这是鉴赏成功的关键所在。例如，我们 可以从“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”中所描绘的“孤帆”“远影”这 一形象中，感悟到作者由渡口相送以至“远影”消尽，而自己仍然依依不舍的 深沉而浓郁的绵绵友情。再如，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”中，通 过“杨柳”“晓风” “残月”等意象所传达出来的伤别情怀等等。 .语言分析 分析语言是进行鉴赏的首要环节。只有准确地理解了作品的语言，才有可 能对其进行更进一步的判断、评价和鉴赏。语言分析一般侧重从遣词造句、语 句含义理解等方面进行。 遣词造句，一般要涉及到词义、典故、以及用词、用句的精妙